2018年秋八年级数学全等三角形13.2三角形全等的判定4角边角第1课时角边角导学课件新版华东师大版.pptxVIP

第13章　全等三角形;第1课时　角边角;13.2　三角形全等的判定;目标突破;证明：∵AE＝BD， ∴AE＋BE＝BD＋BE，即AB＝DE. ∵AC∥DF，∴∠A＝∠D. ∵BC∥EF，∴∠ABC＝∠DEF. 在△ABC和△DEF中， ∵∠A＝∠D，AB＝DE，∠ABC＝∠DEF， ∴△ABC≌△DEF(A.S.A.)．;【归纳总结】　应用“A.S.A.”判定两个三角形全等的两点注意： (1)运用“A.S.A.”判定三角形全等的前提是找准对应元素(边或角)． 在这一过程中关键看两个三角形对应相等的元素是否符合“角边角” 结构(边是两角的夹边)． (2)三个条件书写在一起时要按角边角的顺序来写．;目标二　运用角边角“A.S.A.”证明线段或角相等;证明：∵∠BED＝∠CED， ∴∠AEC＝∠AEB. 又∵AD平分∠BAC，∴∠CAE＝∠BAE. 在△AEC和△AEB中， ∵∠AEC＝∠AEB，AE＝AE，∠CAE＝∠BAE， ∴△AEC≌△AEB，∴AB＝AC.;【归纳总结】运用角边角判定三角形全等，可以先确定边相等，再确定夹这边的两个角相等；也可以先找出两个角相等，再确定这两角所夹的边相等．;目标三　利用角边角“A.S.A.”解决实际问题;【解析】 利用全等三角形的判定方法得出△CPD≌△PAB(A.S.A)，进而得出AB的长．;【归纳总结】在解决实际问题时，要充分挖掘隐含条件，如