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XX-XX学年度第一学期九年级思想品德教学工作计划湘教版 　　篇一：XX-XX学年度第一学期九年级思想品德教学计划 　　XX-XX学年度第一学期  　　九年级思想品德教学计划  　　本学期我担任九年级三个班的思想品德教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：  　　一、学情分析：  　　现对学生的基本情况分析如下：九年级三个班共有128人，这些学生多数成绩优秀，自制力强，学习目标明确态度端正，是学校升学的希望，这对科任教师也是很高的要求。而现在的学生生长在对外开放的时代，时刻感受着外面精彩的世界。但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进；独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足；另外，也有部分学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑；缺乏选择的策略和勇气；缺乏学习积极性。  　　二、教材分析：  　　第一单元：  　　本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学 　　生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。学生的成长是一个连续的过程，并不是到了九年级才开始培养责任意识，通过活动让学生认识到，在以往的学习和生活中，很多同学已经承担了不少责任，培养了自己的责任意识和履行责任的能力。但是，在很多情况下，学生的这些行为是无意识的，甚至是被动的。本单元有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。 　　第二单元：  　　随着学生年龄的增长，生活的范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负这一任务和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参加祖国的经济、政治和文化建设，更好的为祖国服务。  　　第三单元：  　　在前一单元的基础上，更进一步了解我国的基本经济制度，基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容。人民作为国家的主人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。依法规范自身的行为，依法参与政治生活。还应该清楚社会主义既要有高度的物质文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自觉的坚持先 　　进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神文明建设，把自己培养成为“四有”新人。 　　第四单元：  　　通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。这部分学习内容，意在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。  　　三、教学措施：  　　1.加强学习方法教育，重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。  　　2.注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。  　　3.加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。 　　篇二：湘教版九年级思想品德全一册教学计划 　　XX-XX学年上学期九年级思想品德教学计划  　　黄 巧  　　一、指导思想  　　落实新课程标准，提高教学能力，提升教学境界，研究教学方法，全面提高教学质量，力争在中考中取得良好成绩。 二、学生情况分析  　　九年级学生进入毕业阶段，学业成绩出现明显分化，思想也会出现明显波动。教师要认真体察，攻心为上，运用专业学科知识和教育心理知识，应对“九年级现象”。促进优秀学生的不断进步，鼓励一般学生的向学行为。协助班主任，结合学科教学，帮助学生认识到怎样了解国情、怎样肩负责任、怎样树立理想。 三、教材分析  　　本期完成湖南师范大学出版社的《思想品德》九年级全一册的教学任务。该教材紧贴生活实际，强调学习者主动参与、积极体验。该教材首先将学生的视野引向世界，以“世界在我心中”作为本册教材的开篇，将学生关注的生活领域从身边、国内转向世界。教材中还选择了“关爱自然 关爱人类”、“发展科技 振兴教育”这样的篇章，将目前世界所共同关注的问题呈现在学