题目推行游戏为本学习的实践经验（小学分享）.PDFVIP

題目: 推行遊戲為本學習的實踐經驗(小學分享) Title: Sharing of Game-based Learning in Classroom 講者: 救世軍林拔中紀念學校 丁浩賢主任 小學生可以 設計甚麼遊戲出來? 學校背景: 學校創校於2001年 位於東涌逸東邨 學習這個軟件能滿足學生的學習需要嗎? MSWLogo 契機 配合11-14周期三年發展計劃 於電腦科推行多媒體創意課程 已種在教師團隊的心中 認識三國演義的歷史 我們希望能找到一個 「空間」， 讓學生發揮創意， 創造一個屬於他們的天地。 回應三年學校發展計劃 課程調適: P1-P5平板電腦課程 P5 編寫程式遊戲課程 P6 短片剪接課程 免費軟件 中文版 對電腦硬件要求不高 網上資源豐富 一步登天? ? ? 作為正規課程? 教學內容? ? 教材? 要解決或決定的問題 科任? 學生的程度? ? ? 課程目標? 工作分配? 作為正規課程的教學內容 編寫程式課程的教學目的: 1. 學會簡單的編寫程式語言及概念 2. 能製作一個 「遊戲」 3. 能提供一個 「空間」讓學生發揮創意 4. 學會有系統地整理資料 校本筆記: 教師於暑假期間分工製作筆記 校本筆記: 讓學生能利用筆記依各步驟進行學習 校本課程內容: 基本操作 進階 (設計遊戲) 校本電腦科課程: 程式碼 的運用 編寫過程 如玩積木 學生習作 迷宮 2014年 2011年 2012年 2013年 迷宮 簡單操控 迷宮 迷宮(過關) (不同機關) 評核: 課後電腦增潤班(進階) 學生感受 得着: 已發展一個恒常課程 每年都會修訂/增潤課程內容 2014 2011 2012 2013 迷宮 簡單操控 迷宮 迷宮(過關) (不同機關) 學生能做的遊戲內容，每年都在增加中 學生學會自行除蟲，互相欣賞，互相學習 離題，做了其他遊戲，尤其是雙打遊