日语外来语书写错误分析-浙江外国语学院学报.PDF

２０１４年３月 浙　 江　 外　 国　 语　 学　 院　 学　 报 Ｍａｒｃｈ ２０１４ 第２期 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＺＨＥＪＩＡＮＧ ＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬ ＳＴＵＤＩＥＳ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ Ｎｏ．２ 日语外来语书写错误分析 周　 菁 （浙江工商大学 日本语言文化学院，浙江 杭州 ３１００１８） 　 　 摘　 要：本研究以某本科院校日语专业一年级学生为研究对象，通过词汇测试和访谈来 考察中国日语初级学习者的外来语书写错误特点及其原因。 研究结果表明：促音、拗音与类 拗音及长音方面的错误频率最高。 书写错误的原因与不了解外来语原语及音译规律有密切 关系。 因此想要提高外来语学习效率，教师有必要指导学生掌握外来语原语知识和外来语 的音译规律，同时加强练习，增进学生对外来语的整体认识。 关键词：日语；外来语；书写；错误 － － － 中图分类号：Ｈ３６５９　 文献标识码：Ａ　 文章编号：２０９５ ２０７４（２０１４）０２ ００４７ ０７ 一、引言 ① 外来语 作为日语词汇的重要组成部分，大多来自于欧美语言，采用音译的方式用片假名书写。 然而用日语的发音来模拟原本的单词，其语音和原音必然存在一定的差距，加上部分词汇在词性、词 义上的改变等，给外来语的学习增添了难度。 本文从外来语学习的初级阶段———书写外来语出发，通 过对外来语书写错误的分析，来考察以下三个问题：（１）外来语书写错误的主要类型有哪些？ （２）各 种书写错误出现的频率如何？ （３）怎样减少书写错误发生，提高外来语学习效率？ 二、先行研究 （一）外来语学习 中国学习者在外来语学习上存在困难，不但是笔者在教学实践中的实际感受，也在一些调查研究 ［１］ 中得到了证实。 冈本佐智子（１９９７） 通过对中国日语初级阶段的学习者的调查发现，相比平假名单 词，用片假名书写的外来语单词的学习需要更多时间，外来语中长音、浊音等尤其容易出现错误。 阵 ［２］ ② 内正敬（２００８） 以问卷的方式考察了日语学习者对「カタカナ語」 的认识。 结果发现，以中文为母 语的学习者普遍认为「カタカナ語」难学，其中过半数的人指出正确书写是一大难点。 ［３］ 在外来语学习的建议方面，晁春莲（２００５） 指出，外来语尤其在词性、词义的理解和区分使用上 给中国学习者带来了困扰，“要学好外来语不仅需要把握其发音特征、构词方式等方面，更需要熟悉和 ［４］ 了解外来语的整体特点和习性”。 王伸子（２０１１） 认为，对于中国的日语学习者来说，母语的知识难 以对外来语的学习提供帮助，因此学习尤其困难。 有必要在日语学习的初级阶段导入外来语，并补充 外来语出现频率高的文章以辅助学习。 － － 收稿日期：２０１３ １１ ２３ － 作者简介：周菁（１９８２ ），女，浙江海宁人，浙江工商大学日本语言文化学院讲师，文学硕士。 　 ４８ 浙江外国语学院学报 ２０１４年　 （二）外来语音译规律 外来语的大部分来自于英语，而将英语词汇吸收为日语的外来语时，有一定的规律可循。 １９９１年 ［５］ 由日本内阁颁布实施的《外来语的表记》 ，对日常社会生活中使用的现代日语外来语的书写方式进 行了详细的规定。 同时也指出，假名和外来发音的对应关系尊重使用习惯。 也就是说，部分外来语的