部编版语文一年级上册第二单元精品教案.docxVIP

PAGE 24 PAGE 1 a o e 第一课时 教学目标: 1、正确认读单韵母 a、o、e，读准音，认清形。 2、知道汉语拼音有 4 个声调，认识声调符号，正确认读 ɑ、o、e 的四声。 教学难点：ɑ、o、e 的第二声和第三声的读法。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 二、自主探究，学习新课 出示多媒体课件，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？ 1、学习ɑ。 (1)看图：小女孩在干什么？(在进行发声练习。)我们也来试试。 (2)老师出示拼音卡片：ɑ，讲解并示范发音，学生模仿。 (3)师：在发ɑ时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜：张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。 3、学习 o。 过渡：小女孩发出的声音引来了许多小动物，你们看谁来了？ (1)出示公鸡打鸣图：公鸡在干什么？谁来学一学？ (2)出示卡片，学习 o 的发音。(教师讲解、示范发音；学生练习发音。) (3)学生自编顺口溜：嘴巴圆圆 ooo。 4、学习 e。 过渡：听到公鸡的叫声，大白鹅也来了。 (1)课件出示大白鹅：小朋友和它打个招呼，(大白鹅好！)大白鹅在水中的倒影，就是我们要学习的字母 e。 (2)学习 e 的发音。(教师讲解、示范；学生模仿练习。) (3)学习自编顺口溜帮助记忆：嘴巴扁扁 eee。 三、结合儿歌，学习四声 1、认识声调符号和四种声调名称。 (1)汉语拼音规定一个音节有 4 个音调。它们好像四个兄弟，名字各