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中考英语名词教案 　　篇一：初中英语语法名词教案 　　初中语法名词教学设计  　　篇二：初三英语名词复习教案  　　初三英语名词复习教案  　　一、目标  　　1．掌握名词的概念及分类  　　2．理解并能区分所学的可数和不可数名词 3．熟练掌握可数名词的复数形式构成及用法 4．掌握物质名词及其量的表达方式。 5．掌握名词所有格的用法 二、重点难点  　　1．可数名词及其单复数 2．不可数名词及其量的表达 二、课前准备  　　1．课前把学生分成六人组 2．课前准备好上课要用的练习 四、教学过程  　　1．以一首歌‘I have a dream’和看图片来引出今天的内容——  　　名词。然后讲述名词的概念：名词是表示人，事物，时间，地点或抽象概念的名称。 2．名词的分类  　　名词可以分为专有名词和普通名词  　　专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing, China等普通名词又可分为可数名词和不可数名词。 3．问：whats this?，引出可数名词数量的表达。 （1）可数名词单数前加“a”或者“an”。  　　（2）拿出事先发下去的练习，让同学们以小组的形式快速的写出它们复数，并总结可数名词变复数的规律，来引出复习内容：可数名词变复数的规律。最后叫几组站起来说。（注意：强调一下辅音字母加“y”和以“o”结尾的两种情况。）  　　关于“国人”的复数，看表格找规律。展示一下记忆技巧， 　　然后以比赛的形式“lets say”。 　　提问：名词词组变复数应该注意什么呢？接着展示复习的内容（强调几个特殊的例子）。最后以比赛的形式完成“Look and say’’来巩固名词变复数的情况。  　　4．展示图片，问：Whats this? Its orange/juice/milk我们应该怎样表达不可数名词的数量呢？结构：数词+量词（可以是复数形式）+ of + 不可数名词。列出三大类量词： （1）容器：  　　abottle(bag, box, basket, cup, glass, bowl, plate, spoon, tin, can)of  　　（2）整体中的一部分：  　　a group(team, piece, slice, bunch, bar) of （3）重量单位：  　　a ton（kilo, pound?） of  　　最后，lets play a game：who is the fastest!（有奖励）  　　5．展示几个句子，熟悉一下名词的所有格，问：从刚刚的句子中我们可以看出名词的所有格有几种？名词所有格分为“ ’ ”格和“s”格，以边提问边展示的形式复习所有格。强调一下双重所有格以及个别和共同所有格。 然后完成名词所有格的练习。 四、作业  　　课后再温习今天所学内容并完成相对应的作业。 　　学 案 　　一、看图写单词  　　_____________________________________________________ _____________________________________________________ 　　三、翻译 　　两个中国人_____________________________ 五个法国妇女__________________________ 七个日本人____________________________ 许多美国人____________________________ 十六个德国人__________________________ 四、看谁最快  　　一杯茶__________________________ 四片肉__________________________ 三瓶橙汁__________________________ 十公斤大米__________________________ 吴碗饺子__________________________ 一组学生__________________________ 五、根据所给单词的正确形式填空  　　1. Different people may have different________.(idea) 2. I often go to work on________.(foot) 3. I know one of the ________.(boy)  　　4. Mr. Brown is wearing a pair of________.(glass) 5. There are twelve________in a year.(month)  　　6. The girl under the tree