2018年秋九年级语文上册第四单元我的叔叔于勒教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 15　我的叔叔于勒 知识与技能 准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。 过程与方法 多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。 情感、态度与价值观 理解人与人之间的关系不应建立在金钱的基础上。 重点 理解从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的写作方法及运用对比手法刻画人物性格。 难点 体会文章主题，认识社会现象。 1．线索教学法：抓住“金钱”的变化——“称呼”的变化——“亲情”的变化这一主线，让学生能够清晰地整理情节，自然地感悟主题。 2．活动式教学法：对教学难点的突破，结合小说的体裁特点和本篇小说的内容，设计语文活动，充分发挥学生的主体地位，使学生在活动中提升对小说的感悟能力。 莫泊桑的画像。 2课时 在法国的海港城市勒阿佛尔，生活着菲利普一家人。每逢星期日，他们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。而这时，只要一看见从远方归航的大海船进港，菲利普总要说他那句永不变更的话： “唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 导入课题：这个于勒到底是怎样的一个人呢？为什么全家人那么热切地期盼他回来呢？ 莫泊桑(1850～1893年)，法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说巨匠。短短的一生中，他写了300多部短篇小说和6部长篇小说。著名的有长篇小说《她的一生》《漂亮朋友》，短篇小说《项链》《菲