荣誉教育学博士张炳良教授,GBS,JP.PDFVIP

讚辭 榮譽教育學博士 張炳良教授, G B S, J P 校監女士： 我很榮幸向各位介紹即將獲頒授榮譽教育學博士學位的張炳良教授。 張教授是著名的管治及公共行政學學者及決策者，投身學術、教育與公共事務逾四十年， 成就卓越。我們深深感謝張教授的高瞻遠矚與策略領導。他於2008 至2012 年間出任前香 港教育學院（教院）校長，推行一系列關鍵的變革，為教院正名為香港教育大學（教大） 奠定穩固根基。 張教授1950 年代初於香港出生，中學及大學期間受惠於自由的學習環境，接觸眾多政治 學說與宗教思想。他充滿熱誠，受當時流行於知識青年之間的馬克思主義與解放神學影響 至深。他善於批判思考，熱切希望改變社會，並以學生領袖身分，參與社會運動。 張教授於香港大學主修社會學及經濟學，1974 年取得社會科學學士學位，隨即加入公務員 行列，後來晉升為高級行政主任。1980 年代初，他赴英國進修，於1983 年取得阿斯頓大 學公共管理學碩士學位。之後，他對學術研究的興趣日濃，遂於1986 年於香港開展學術 生涯，並於1995 年取得英國倫敦經濟及政治學院政府研究哲學博士學位。 張教授鑽研學術，經常就管治與公共行政、公務員體制研究、行政改革，以及政治等範疇 發表文章。他出版過十本專書，發表過50 篇學術期刊文章、逾50 篇書中章節，以及無數 學術會議論文。他曾參與英美知名學術期刊的編委會。2001 年，張教授與區內專家學者合 作，成立亞洲公共管理論壇，其後成為亞洲公共行政學會。2010 至2011 年間，他更曾擔 任《管治》學術期刊 （Governance ）的查爾斯萊文獎(Charles Levine Prize) 委員會委員和主 席。 張教授與教院的淵源可追遡至1990 年代中期。當時他擔任立法局教育事務委員會主席， 對教院草創時期的發展相當熟悉。他曾兩度獲邀帶領教院，並在第二次時才應邀加入。面 對心愛的研究工作與出任教院校長這兩個抉擇，他幾經考慮，終於選擇後者，為的是堅信 教院的獨特使命與重要社會角色。 2008 年1 月履新之日，張教授承諾把教院正名一事定為首要任務。從一開始，他和教院上 下就清楚意識到，即使預知前路可能充滿挑戰，讓教院獨立發展，始終遠勝於與他校合 併。建基於教院2007 年發表的《發展藍圖》，並依照大學教育資助委員會（教資會）檢 討工作小組的建議，張教授在聽取教院同仁及其他持份者意見後，於2009 年制定《策略 發展計劃：跨越2009-12》，為正名踏出重要一步。 在《策略發展計劃》所羅列的多項新策略倡議中，張教授提倡「教育為本、超越教育」的 理念，在不偏離其核心使命下，帶領教院積極回應訴求，一改以往單一學科的模式。這理 念讓教院於聚焦教師教育這核心使命的同時，得以引入與教育相關的多個新學科範疇，使 教院的學術環境趨向多元化。此舉對教院與其後的教大均有莫大裨益，時至今日，此理念 仍然引領著本校未來十年的發展。 在張教授的領導之下，教院大幅增加教授與講座教授數目，提升學術廣度與深度。在教育 學位課程的傳統優勢以外，張教授更成功向教資會爭取新資源，開設心理學、環境研究、 藝術、人文學與社會科學等新學科範疇，並於2010 年成立研究生院，推出研究式深造課 程（包括博士學位課程）。秉承同樣精神，他不遺餘力地提升教院的研究實力，對質量保 證亦同樣重視，並積極推動活躍的學術氛圍與學術活動。上述種種舉措，為教院變革及日 後教大的成立奠下堅實基礎。 教院職務以外，張教授亦曾參與建立兩個政策智庫，並曾出任多項公職，包括：立法局議 員、行政會議成員、消費者委員會主席、公務員薪酬趨勢調查委員會主席等，又為民主黨 創黨副主席。他認為，這份承擔與無私奉獻，實源自年輕時基於信仰而來的利他主義服務 精神。張教授於2012 至2017 年間出任運輸及房屋局局長兼香港房屋委員會主席，管理航 空、陸上與海上運輸、港口、物流，以及房屋等多項政策範疇。 校監女士，張炳良教授投身學術界與公共服務，並致力改革教院，使之成為以教育為本、 具研究實力的多元學科大學，在本校的變革與正名中，功不可沒。 我謹代表香港教育大學，恭請閣下頒授榮譽教育學博士銜予張炳良教授。 讚辭 榮譽社會科學博士 范徐麗泰博士, GBM, GBS, JP 校監女士： 我很榮幸能為各位介紹即將獲本校頒授榮譽社會科學博士學位的范徐麗泰博士。范博士乃 傑出名人，數十年如一日地，為本港與中國內地的教育、政治、慈善及社會事務，盡心竭 力，貢獻良多。她在每個領域，尤其政界，均為女性楷模，展示了女性的智慧和能力足以 打破性別限制。香港之外，她亦致力為內地人民謀求福祉。 本港教育自上世紀90 年代開始