C-1数学能力多元发展课程.PDFVIP

C-1數學能力多元發展課程 計畫名稱 C-1數學能力多元發展課程 1.增加數學的趣味性與具體性，提升學生對於數學的學習動機。 計畫目標 2.培養學生具備實際生活應用和學習相關學科所需的數學知能。 負責單位：數學科召集人 負責單位 協辦單位：教務處、總務處 社群成員： 與教師社群 數學科－楊錫金、徐文珍、李泓、顏郁婷、賴承德、蔡蕙瑜、蔡敏娟、陳 成員名單 肇斐、許時華、曾婉婷、陳美雪、張寶文、鐘培碩、鍾琬琤、楊伯軒、謝 怡君、邱士珊、吳承彥 。 1.課程實施內容與作為 (1)高一開設「數學單元主題」 2 學分的選修課程，預計2個班。 (2)高二文組班開設「數學增能」 2 學分的選修課程，預計2個班。 (3)利用課餘時間開設跨年級的「數學拔尖」拔尖課程，每學年計 92節 課。 (4)分三年規畫多元課程內容，第一年課程規劃與評量發展、第二年課程 實施與修訂，第三年進行課程精緻化。 (5)透過 A2 分支計畫，成立教師專業學習社群。 2.課程未來規畫 (1)發展創意教學單元，融入於高一必修、高二必修、高三選修數學課中 實施 實施。 計畫與內容 (2)創意教學單元：這也是數學？（各領域中的數學）、影片中的數學（數 學劇院）、無不數學（大自然的數學）、鑑古知今看數學（數學家的故 事）、數學與生活的連結（課本沒教的事）、理財數學 (結合數學的探索： 數學科、英文科、歷史科、公民科）…等 。 3.辦理與參加相關活動 (1)學科能力競賽培訓。 (2)TRML競賽培訓 。 (3)輔導學生參加學科能力競賽、數學科奧林匹亞競賽、臺灣區高中數學 競賽 TRML 、美國中學數學分級能力測驗AMC 、丘成桐中學數學獎、… 等。 遭遇困難 1.教師社群研習、社群分享時間均訂在星期四 12點至 15點，但部分老師因 有課程安排，無法全程參與。改善方式：訂定更合適的研習時間。 及 2.本學期因經費到位時間較晚，以致部分請購作業延後，原本規劃可使用於 因應措施 本學期課程中的作圖工具、教具或軟體可能無法如期使用。 設備 1.筆記型電腦× 8 2.數位攝影機 執行成效 3.數學軟體 Cabri 3D 校園授權版 課程、活動、設備 4.A3彩色平台式掃描器 之量化與質化描述 5.大型錐柱及展開說明模型組 課程 1.高一「數學單元主題課程」× 2 班 1 2.高二文組班開設「數學增能」× 2 班選修課程 活動 1.學生行動學習營隊1 次 2.開設不分年級「數學拔尖」拔尖課程 92節 教師社群活動 1.社群研習 4 次 2.社群分享發表 18 小時 3.社群協作產出相關教案 2份 三角函數桌遊 三角函數桌遊 2