七年级生物济南版观察片结构说课.pptVIP

1.上表皮：排列紧密、无色透明，气孔少。 2.下表皮：排列紧密、无色透明，气孔多。 5.气孔：植物蒸腾失水的“门户”。 4.叶脉：支持和输导作用，属于输导组织。 3.叶肉：含大量叶绿体，进行光合作用的主要场所。 叶的结构与功能 设计意图：让学生学习通过对事物现象的观察进行分析、综合，形成归纳总结能力。 教学设计 教学设计 情境导入 明确目标 3’ 检查器材 明确实验步骤 5’ 教师指导 当堂达标 7’ 小组合作 探究实验 18’ 分析结果 表达交流 12’ 德州市 陵城区 开发区实验学校 许娜 济南版七年级上册教材 说课流程 教材分析 观察叶片结构 学情分析 教学目标 教学模式 教学方法 教学设计 板书设计 （一） 操 作 方 法 一、教材分析 教材分析 课程标准 科学探究 生物体的 结构层次 生物与环境 生物圈中 的绿色植物 生物圈中 的人 动物的运 动和行为 生物的生 殖、发育 和遗传 生物的 多样性 生物技术 健康的生活 教材分析 多彩的 生物世界 第二单元 1.主要类群 绿色植物 动物 微生物 生物的 分类 2.蒸腾作用 3.光合作用 4.呼吸作用 5.在生物圈 中的作用 1.主要类群 2.动物的运 动和行为 1.病毒 2.细菌 3.真菌 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 教材分析 2.绿色植物 的蒸腾作用 第一章 1.绿色植物 的主要类群 第二