XX届高考专题复习教案-识记现代汉字的字形,常见错别字表.docxVIP

XX届高考专题复习教案:识记现代汉字的字形,常见错别字表 　　篇一：高考语文 识记现代常用汉字的字形专题复习教案 　　备考必读 2．识记现代常用汉字的字形  　　【考点明示】  　　识记现代常用汉字的字形。能力层级：A  　　【考点解读】  　　“现代常用汉字的字形”指目前通行的汉字的规范形式。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等，是汉语运用的基本功。高考对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容，也不考异体字或异形词语的规范问题。因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。  　　【考情分析】  　　考查规范的汉字书写能力，高考除了在第一大题中考识记汉字字形外，在名句默写题、作文中汉字的规范书写实际上也是考查识记书写汉字的能力。这部分内容的考查正在逐步过渡到以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。主要考核以下几种类型的字：①同音易混淆字；②形近易混淆字；③意义相近的字；④近义词中的形近字；⑤多音多义字；⑥容易误写的成语。  　　【复习指津】  　　一、复习重点  　　考生在复习当中应该有所侧重，从高考考查的实际情况来看，应当聚焦在形似字、同音字、多音多义字和错别字上。  　　1.形似字  　　形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：  　　（1）笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。  　　（2）笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”；“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。  　　（3）笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。  　　（4）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。  　　2.同音字  　　同音字指字形、字义不同而读音相同的字。  　　这类字在一定的语境中容易混淆。如：“国事、国是”“事故、世故”“具备、万事俱备”“广大、发扬光大”“成功、计日程功”“精心、漫不经心”“付出、入不敷出”“剧增、与日俱增”“代劳、以逸待劳”“抱负、打击报复”“度假、渡河、欢度春节、渡过难关”“符合、名副其实”等。  　　3.多义字  　　对于多义字的复习，我们建议与语音语义相结合起来，这样则可以达到事半功倍的效果。  　　4.错别字  　　错别字是错字和别字的总称。错字指笔画不对，写的不成字；别字指将正确的字写成另外一个字。  　　其中造成错别字的原因有如下几种情况：  　　⑴形近致误  　　例如：松弛（不能写成“驰”）、潦草（不能写成“缭”）、缭乱（不能写成“燎”）、如火如荼（不能写成“茶”）、相形见绌（不能写成“拙”）、杳无音信（不能写成“沓”）、惦念（不能写成“掂”）等。 　　⑵音近致误 　　例如：提纲（不能写成“题”）、国籍（不能写成“藉”）、重叠（不能写成“迭”）、更迭（不能写成“叠”）、仗义执言（不能写成“直”）、川流不息（不能写成“穿”）、一筹莫展（不能写成“愁”）、随声附和（不能写成“合”）、委曲求全（不能写成“屈”）、人情世故（不能写成“事”）、人才荟萃（不能写成“汇”）、百战不殆（不能写成“怠”）等。  　　⑶义近致误  　　例如：擅长（不能写成“善”）、掠夺（不能写成“略”）、门可罗雀（不能写成“落”）、鸠占鹊巢（不能写成“雀”）、积毁销骨（不能写成“消”）、东奔西闯（不能写成“撞”）、天花乱坠（不能写成“堕”）等。  　　⑷音、形两近致误  　　例如：急躁（不能写成“燥”）、泄密（不能写成“泻”）、插科打诨（不能写成“浑”）、贪赃枉法（不能写成“脏”）、气冲霄汉（不能写成“宵”）、脱颖而出（不能写成“颍”）、精神矍铄（不能写成“攫”）、孽根祸种（不能写成“蘖”）、娇生惯养（不能写成“贯”）、冒天下之大不韪（不能写成“违”）等。  　　⑸音、形、义三近致误  　　例如：摩擦（不能写成“磨擦”）、泄密（不能写成“泻”）、甜言蜜语（不能写成“密”）等。  　　⑹配对字致误  　　例如：虚无缥缈（不能写成“缥渺”）、朦胧(不能写作“曚胧”）等。  　　二、识记现代汉字字形的技巧  　　现代文字数量众多，若没有一些方法技巧，掌握起来相当困难。笔者建议考生从汉字的三要素，即音、形、意入手，从整体上把握。  　　1.音辨法（以音辨形）  　　即通过朗读该词，发现词中字的书写正误。这就要求考生平时一定要读准字音，只有字音读准了，才能将字与音对号入座，才不会写成错别字。例如：墨守成chéng规（不能写成陈chén规）、渎dú职（不能写成赎shú）、人影憧憧chōng chōng（不能写成幢幢zhuàng zhu