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数控教学法初析 　　[摘要]教育部已明确把数控技术应用列为国家技能型紧缺四大专业之一，培养数控技术应用型人才已成为高等职业教育的重要任务之一。文章针对数控应用技术教学中存在的问题，提出运用新的教学方法提高学生的学习兴趣和职业能力，实践证明此种教学方法深受学生欢迎，由此产生了良好的教学效果。 　　[关键词]数控技术 教学方法 教学效果 　　[作者简介]岳殿霞（1975- ），女，黑龙江双城人，吉林铁道职业技术学院电气工程系，讲师，硕士，研究方向为电子科学与技术。（吉林 吉林 132002） 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）18-0139-03 　　数控技术和数控机床是制造工业现代化的重要基础，数控机床作为一种精密、高效的加工设备，越来越成为机械制造业技术的首选设备。它的广泛应用，给机械制造业的产业结构、产品种类和档次及生产方式带来了根本性的变革，并直接影响到一个国家的经济发展和综合国力，关系到一个国家的战略地位。21世纪机械制造业的竞争，在某种程度上是数控技术的竞争。随着制造设备的大规模数控化，企业急需一大批掌握数控机床应用技术的人员。但目前数控技术人才奇缺，严重制约着数控机床的应用，影响了制造业的发展。加快数控人才的培养，已经成为我国制造业的当务之急。数控技术应用型人才已成为高等职业教育的重要任务之一。 　　职业