（江西专版）2019中考物理总复习 专题突破八 课内探究型实验专题演练.docVIP

PAGE PAGE 1 专题突破八 课内探究型实验专题演练 类型一 电学类 命题角度?　探究电流与电压、电阻的关系 1．(2018·江西样卷)某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持3 V不变，定值电阻的阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω和 20 Ω。 (1)该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线。 第1题图甲 (2)正确连接电路后，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，电流表有示数，你认为此现象的原因可能是__________________。 (3)清除故障后，先用5 Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示，接着将5 Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为______V时，记录电流表的示数。 第1题图乙 (4)下表是小华等另外几个同学另选实验器材，用如图甲所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压不变。 实验次序 1 2 3 4 5 R/Ω 10 20 30 40 50 I/A 0.6 0.3 0.2 0.12 实验过程中，当小华将电阻箱R的阻值从10 Ω调为20 Ω时，此时电压表示数会________(选填“变大”或“变小”)，为了保证__________________，此时滑动变阻器的滑片应该向______(选填“左”或“右”)调节。 (5)小华做第4次实验时，将电阻箱R的阻值从30 Ω调为40 Ω后，就直接记录电流表示数，这个示数可能是______。 A．0.2 A　　 B．0.18 A　　 C．0.15 A　　 D．0.14 A 2．(2018·安徽)利用如图甲所示的电路，可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系。实验中使用小灯泡的额定电压为2.5 V。 (1)请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整。 (2)闭合开关S，当滑片从滑动变阻器的一端向另一端移动时，小灯泡两端的电压连续发生变化，于是可得到多组测量值(U、I)，根据测量值画出小灯泡的I-U图像如图丙所示。从图像可以发现；随着小灯泡两端电压从0逐渐增大(不大于额定电压)，其灯丝的电阻值____________(选填“不断增大”“保持不变”或“不断减小”)。 (3)在图甲中，闭合开关，将滑片P从A端向B端移动。在此过程中，小灯泡两端的电压____________(选填“不断变大”“保持不变”或“不断变小”)。 (4)考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流________(选填“偏大”或“偏小”)。 3．(2018·萍乡九年级摸底考试)小丽同学手里有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。 (1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是__________。 (2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮)，并在虚线框内画出电路图。 (3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是______________。 (4)故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为0.38 A，小灯泡正常工作时的电阻是________Ω。 (5)完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤： ①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点2，移动滑片，使电压表的示数为__________V。 ②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点1，读出电压表的示数为U。 ③小灯泡额定功率的表达P额＝____________________________________ (用已知量和测量量表示)。 4．(2018·淄博)下图是小明同学探究电流与电压、电阻关系的电路图，提供的器材有：6 V的电源一个，电流表(0～0.6 A，0～3 A)、电压表(0～3 V，0～15 V)各一个，开关一个，5 Ω、10 Ω、15 Ω、30 Ω的定值电阻各一个，“20 Ω　1 A”的滑动变阻器一个，导线若干(忽略导线电阻)。以上实验器材完好无损，实验中数据读取准确无误。 第4题图 (1)探究电流与电压的关系时，移动滑动变阻器的滑片，改变电阻两端的电压，进行了多次测量，归纳得出____________________________的规律。 (2)探究电流与电阻的关系时，测得的几组数据如下表所示。由于操作不当，导致表中第______次实验的数据存在错误，出错的原因是__________