上课用正确使用词语(括熟语).ppt

1、眼下报刊发行大战硝渐起，有些报纸为招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却是往往弄巧成拙。 2、最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此弹冠相庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。(弹冠相庆) 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），是与“耸人听闻”相混淆。 “弹冠相庆”：用来指一个人做官，其同伙也互相庆贺即将有官做，含贬义，放在原句中不恰当。这里是与“额手称庆”相混淆。“额手称庆”指把手放在额头上表示庆幸，形容高兴和喜悦，在原句中“上网资费”下调，用“额手称庆”更能恰如其分地表现出广大用户的喜悦心情； 8．功能混乱 每个熟语由于本身的词义和词性不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对熟语的语法功能把握不准．就容易遗成功能混乱的错误。如： 瓮中捉鳖：是一个动词性熟语，在句中应当充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作名词性熟语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。 ①包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。 ②折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 错误是把“龙飞凤舞”这一形容性的成语误作及物动词使用 10．不明轻重 有些熟语词义较轻，有些熟语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的熟语，以避免大词小用或小词大用。 “坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获”，用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批判的，和该句中的“可耻”相照应。 ①李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾 仍坚持工作。 “日理万机”:一天之中要处理上万件事务，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。 ②劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的观点。 * * 专题复习指导系列 正确使用词语 包括熟语 考点解读： 能正确理解词语（熟语）在具体语境中的含义，能根据 语境正确使用词语（熟语）等，其中不仅有词语（熟语）使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题 考点分布： 1、成语辨析 2、谚语语、歇后语、惯用语、格言辨析 梳理知识，传授技巧 一、熟语的类型 “熟语”主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。 成语：成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由四个字组成，一般都有出处。例如：朝三暮四、杯弓蛇影、不耻下问。 惯用语：惯用语是口语中短小定型的习惯用语。例如：铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。惯用语以三字格为主，多数含贬义。 谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。 例如：(1)早霞不出门，晚霞行千里。 (2)冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。 (3)三百六十行，行行出状元。 (4)留得青山在，不愁没柴烧。 (5)众人拾柴火焰高。 谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验，其中农谚多带有地域性。 格言：格言是具有哲理的言简意赅的语句例如： (1)知识就是力量。 (2)虚心使人进步，骄傲使人落后。 (3)事实胜于雄辩。 (4)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (5)少壮不努力，老大徒伤悲。 格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。 歇后语：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。例如： (1)飞蛾扑火——自取灭亡。 (2)大海里捞针——无处寻。 (3)大路上的电杆——靠边站。 (4)腊月里的萝卜——冻(动)了心。 (5)孔夫子搬家——尽是书(输)。 歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音。喻意的歇后语，前半部分是一个比喻，后半部分则是对前半部分的解释。谐音的歇后语，其后半部分是借助音同或音近现象来表达意思。 二、熟语使用中的常见错误类型 了解熟语使用中的常见错误类型，对于解答熟语类题目是有帮助的。下面介绍熟语使用中的常见错误类型。 1．望文生义 生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里。因此，此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的。如： 例1： 日出而作，日落而息，他们就这样日复一日，年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。(海南、宁夏卷) 【分析】匪夷所思：