新人教版《分数的步认识》知识点及练习题.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 6 《分数的初步认识》单元知识整理及复习题（无答案） 姓名 学号 【单元知识梳理】 1、分数由来：分数与除法相似，都必须经历“平均分”的过程。 如：①、把8张正方形纸片平均分成2份，每份是：8÷2=4（张） ②、把1张正方形纸片平均分成2份，每份是1÷2=?（张），这里?不能用一个整数表示于是出现了分数。 分数可以表示两者之间关系：把1张正方形纸片平均分成2份，每份与原来的正方形纸片是什么关系？ ①、从日常生活中我们可以得出：每份是这张正方形纸片的一半。 ②、从分数的角度我们可以得出：每份是这张正方形纸片的 eq \f(1,2) 。 分数的结构：分数由三部分组成， ①、分数线：将分子与分母隔开的一条短线段， ②、分母：事物平均分成的份数。 ③、分子：分得每份的个数。 分数的写法与读法： ①、写法：分数线（需用直尺）→分母→分子； ②、读法：分母→分之→分子，如： eq \f(1,3) 读作：三分之一 5、分数的完整表述：→ eq \f(3,4) 对于图中分数是如何得到的，我们可以这样表述：把一张正方形纸片平均分成4份，每份是这张正方形纸片的 EQ \F(1,4) ，涂色部分有3个 EQ \F(1,4) ，也就是 eq \f(3,4) 。 6、分数的涂色表示： eq \f(2,5) →对于所给分数，我们如何用涂色部分表示出来，可以这样思考： ①、对应分数 eq \f(2,5) ，观察图中是否将长方形纸片平均分成5份； ②、得知每份是这张长方形纸片的 eq \f(1,5) ；③2/5里面有2个 eq \f(1,5) ，所以涂上两份。 分数大小比较： ①、分母相同。如： eq \f(3,5) ○ eq \f(2,5) ，因为分母相同，所以每份表示的都是 eq \f(1,5) ，而 eq \f(3,5) 里面有3个 eq \f(1,5) ， eq \f(2,5) 里面有个 eq \f(1,5) ，所以 eq \f(3,5) ＞ eq \f(2,5) ； ②、分母不同，分子相同都是1。如： eq \f(1,6)○ eq \f(1,5) ，因为分子相同，所以都只有一份，比较每份即可。而 eq \f(1,6)是将1平均分成了6份，每份小； eq \f(1,5) 是将1平均分成了5份，每份大，所以 eq \f(1,6)＜ eq \f(1,5) 。 分数的加减：分母相同的分数加减，因为每份表示的是相同的，所以只需要将份数相加或相减即可。 如：①、 eq \f(4,7) ＋ eq \f(1,7)=（ ），因为两个分数每份表示的都是 eq \f(1,7)，所以4个 eq \f(1,7)加1个 eq \f(1,7)，合起来是5个 eq \f(1,7)，得数是 eq \f(5,7)。 ②、 eq \f(5,8) － eq \f(3,8)=（ ），两个分数每份表示的都是 eq \f(1,8)，5个 eq \f(1,8)减3个 eq \f(1,8)，还剩2个 eq \f(1,8)，得数是 eq \f(2,8)。 【重点题型整理】 填空题。 1、一个分数的分母是5，分子是2，这个分数写作 eq \f(（ ）,（ ）) ，读作( )。 2、把一个月饼平均分成8份，每份占这个月饼的 eq \f(（ ）,（ ）) ，3份占这个月饼的 eq \f(（ ）,（ ）) 。 3、把一张正方形纸对折，再对折，把这张纸平均分成了（ ）份，其中的3份是这张纸的（ ）。 4、 eq \f(7,9) 里面有（ ）个 eq \f(1,9) ，再加上2个 eq \f(1,9) 就是（ ）。 5、把一个整体平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份就是 eq \f(5,6) 。 6、（ ）个 eq \f(1,10) 是 eq \f(7,10) ；（ ）里面有3个 eq \f(1,8) 。 7、右图中阴影部分用分数表示为（ ），空白部分用分数表示为 eq \f(（ ）,（ ）) 。 8、在 eq \f(1,6) 、 eq \f(1,7) 、 eq \f(1,8) 中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 9、把一米长的绳子平均分成10份，每份是 EQ \F(（ ）,（ ）) 米，其中3份是 EQ \F(（ ）,（ ）) 米。 10、在○里填上“＞”“＜”或“＝” EQ