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教科版五年级下科学实验报告单 班 级 　五年级 学生人数 40人 实验形式 分组实验 实验名称 沉浮与什么因素有关 实验时间 3 实验目的 研究物体的沉浮与哪些因素有关 仪器器材 沉浮块、带盖的小瓶、胡萝卜、泡沫塑料、铁块、玻璃片 实验过程 1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中 2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。 3、将一空瓶盖上盖，放入水中。 实验结果 　同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版五年级下科学实验报告单 班 级 　五年级 学生人数 39人 实验形式 分组实验 实验名称 橡皮泥在水中的沉浮 实验时间 3 实验目的 橡皮泥排开水的体积 仪器器材 　橡皮泥、水槽、烧杯. 实验过程 1、将橡皮泥做成实心形体放入水中 2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。 3、比较它们的排水量。 实验结果 空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。物体的沉浮与形状有关。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版五年级下科学实验报告单 班 级 　五年级 学生人数 40人 实验形式 分组实验 实验名称 浮力 实验时间 3 实验目的 研究物体沉浮的秘密 仪器器材 泡沫塑料、橡皮泥、小滑轮、水槽、烧杯、细线、条形盒测力计 实验过程 1、将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。 2、拉动测力计。 实验结果 浮力=重力+拉力 教师批注 　实验有序 实验成绩 　良 教科版五年级下科学实验报告单 班 级 　五年级 学生人数 39人 实验形式 分组实验 实验名称 下沉的物体会受到水的浮力吗 实验时间 3 实验目的 探究下沉物体是否受到水的浮力 仪器器材 橡皮泥、铁块、石块、水槽、条形盒测力计 实验过程 1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力 2、将橡皮泥放入水中（ 小部分和侵入水中） 3、将橡皮泥大部分浸入水中。 4、将橡皮泥全部浸入水中 实验结果 橡皮泥受到水的浮力会随浸入的多少而变化。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版五年级下科学实验报告单 班 级 　五年级 学生人数 40人 实验形式 分组实验 实验名称 马铃薯在水中的沉浮 实验时间 4 实验目的 研究马铃薯的沉浮与什么有关 仪器器材 水槽、水、盐、马铃薯、铁片、试管夹、酒精灯、火柴、玻璃片 实验过程 1、将马铃薯分别放入两杯液体中，一杯中的马铃薯沉，另一杯浮 2、用胶头滴管取两杯液体少许，滴在铁片上（用夹子夹住）。 3、放在酒精灯上加热。马铃薯沉的液体没有晶体析出，另一杯有。 实验结果 两杯液体不同。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版五年级下科学实验报告单 班 级 　五年级 学生人数 39人 实验形式 分组实验 实验名称 探索马铃薯沉浮的原因 实验时间 4 实验目的 研究不同密度的液体对马铃薯受到浮力的影响。 仪器器材 马铃薯、钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精、食用油、水槽 实验过程 1、往烧杯中分别倒入100毫升清水。 2、往烧杯中分别入入5克、10克、20元、30无、40克的食盐。 3、将马铃薯依次放入烧杯中。 实验结果 马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有关 教师批注 　实验有序 实验成绩 　良 教科版五年级下科学实验报告单 班 级 　五年级 学生人数 40人 实验形式 分组实验 实验名称 液体的热胀冷缩 实验时间 4 实验目的 观察水在受热或受冷后的体积变化 仪器器材 烧瓶、橡皮塞、玻璃管、水槽（烧杯） 实验过程 1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口 2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中 3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中 实验结果 一般液体有热胀冷缩的性质。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版五年级下科学实验报告单 班 级 　五年级 学生人数 38人 实验形式 分组实验 实验名称 金属的热胀冷缩 实验时间 4 实验目的 研究金属的热胀冷缩现象 仪器器材 物体热胀冷缩的实验材料、酒精灯 实验过程 1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林，并粘上小棒 2、将金属片固定在铁架台上 3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热 实验结果 热从高温部分传到低温部分。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版五年级下科学实验报告单 班 级 　五年级 学生人数 40人 实验形式 分组实验 实验名称 摆的研究 实验时间 6 实验目的 研究影响摆的快慢因