（江苏专用）2018-2019学年高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第11课 经济建设的发展和曲折课件 新人教版必修2.pptVIP

探究点2　三大改造 史料　下面是1950～1956年我国工业中各种经济成分的变化情况(以工业总产值为100，不包括手工业)： 思考　史料反映了1950～1956年我国经济成分有什么变化？这种变化有什么重大历史意义？ 提示　变化：社会主义工业和国家资本主义工业所占比重迅速增加，民族资本主义工业所占比重逐渐缩小，直到最后消失。意义：标志着我国对生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利，社会主义经济体系在我国基本建立起来。 提示 提示　主张：防止和纠正右倾保守的或“左”倾冒险的倾向，坚持实事求是，积极稳妥地发展国民经济。认识：为我国经济建设指明了正确方向。 主题二　社会主义建设的探索与失误 探究点1　中共八大 史料　有可能调整发展我国的生产力……也必须估计到当前经济上、财政上、技术上和力量上的客观限制，估计到保持后备力量的必要性，而不应当脱离经济发展和正常比例……就是要随时注意防止和纠正右倾保守的或“左”倾冒险的倾向，积极而又稳妥可靠地推进国民经济的发展。 ——《中国共产党第八次全国代表大会文件》 思考　根据史料，中共八大提出了怎样的经济发展主张？你怎样认识？ 提示 探究点2　“大跃进”和人民公社化运动 史料一　打开最近各地的报纸，革命的干劲洋溢在字里行间。农村……城市中……一而再、再而三地突破原订的计划指标。 ——1958年2月3日《人民日报》社论 史料二　组织军事化、行动战斗化、生活集体化成为群众性的行动，进一步提高了五亿农民的共产主义觉悟；公共食堂、幼儿园……红专学校等，把农民引向了更幸福的集体生活。 ——1958年4月3日《人民日报》社论 思考　史料一说明“大跃进”有哪些危害？史料二体现了人民公社什么特点？实质如何？ 提示　危害：片面追求工农业生产的高速度、高指标、违背了客观经济规律。 特点：“一大二公”。 实质：违背了生产力决定生产关系的原理。 提示 探究点3　探索中的调整 史料　1962年3月7日在中央财经小组会议上，陈云同志提出，1962年的年度计划需要有一个相当大的调整，重新安排，这是非常必要的。这次调整计划，实质上是把工业生产和基本建设的发展放慢一点，以便把重点真正放在农业和市场方面。各种材料的分配，要先满足恢复农业生产的需要，其次是满足市场的需要，主要是日用工业品生产的需要。——《陈云与新中国经济建设》 思考　依据史料分析此次调整的内容有哪些？实质是什么？ 提示　内容：农轻重、工业内部、生产与基建、积累与消费等比例关系。 实质：部分纠正国民经济建设中的“左”倾错误。 提示 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第四单元　中国特色社会主义建设的道路 历史Ⅱ 时空坐标 1.新中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡时期(1949～1956年)。这一时期的重大历史事件有恢复和发展国民经济、“一五”计划、社会主义三大改造等。 2.社会主义建设道路的探索时期(1956～1976年)，这一时期也是中国现代化曲折发展的时期。这一时期的主要历史事件有中共八大、社会主义建设的总路线、“大跃进”和人民公社化运动、国民经济调整的“八字”方针、周恩来调整国民经济、1975年邓小平的全面整顿等。 主要线索 3.以经济建设为中心，实行改革开放伟大战略时期(1978年至今)，这一时期是中国现代化建设逐步走向成熟的时期。这一时期的主要历史事件有中共十一届三中全会、农村和城市经济体制改革、对外开放格局的初步形成、1992年“南方谈话”的发表和社会主义市场经济体制目标的确立等。 第11课 经济建设的发展和曲折 学习目标 学测要求 高考要求 1.了解“一五”计划。 2.理解三大改造。 3.了解中共八大。 “一五”计划、社会主义的三大改造；中共八大；“大跃进”和人民公社化运动；国民经济的调整。 内容索引 基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 基础认知 学习思考 一、社会主义建设的起步 1.恢复国民经济(1949～1952年) (1)背景：新中国成立前夕，由于 的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮，加上多年战争破坏，国民经济全面崩溃。 (2)表现：到1952年，工农业生产超过历史最高水平，完成了国民经济的恢复工作。 (3)意义：为国家开展 的经济建设创造了条件。 帝国主义 有计划 2.实施“一五”计划(1953～1957年) 背景 特点 成就 意义 新中国成立之初，我国是一个落后的农业国 优先发展 ；对农业、手工业、资本主义工商业进行改造 鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产 开始改变工业落后面貌，为____ ___________奠定了初步基