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假日小队辅导员培训讲稿 各位班主任、各位家长： 大家好！首先感谢大家能在百忙之中参加本次假日小队会议，本次会议主要从两个方面来讲：一是对上一阶段各班所开展假日小队活动的一次总结，二是在总结上阶段假日小队活动的基础上接下去如何更有效地开展假日小队活动进行一次指导。 在座的各位，我校的假日小队活动在学校的支持下，各位班主任老师的指导下，各位家长的热心参与下，假日小队活动已风风火火的开展了一个学年了。据初步统计，一学年来全校各班共开展了假日小队活动120余次，参与活动的学生高达1000多人次。我可以自豪地向大家说，我们的孩子在活动中收获了成功，自信心增强了，社会沟通能力提高了，同伴合作的能力也增强了，爱心也越来越多了……。在社区、学校、街道、敬老院、市民广场……都可以发现我们假日小队活动学生的身影。34、55、58、61班的假日小队走进了敬老院， 24、41、62班的假日小队走进科技馆、图书馆；68、65、63班的假日小队走进客运站送去温暖，46、45、47、52班的假日小队走进街道参与环保、宣传活动，还有的假日小队参与了踏青、烧烤等活动，如：26.22.44班的假日小队。其中，五（3）班的假日小队参与了由区妇联组织的“爱心认领 情暖久久”活动，还上了普陀电视台；另外，我们三、四年级假日小队在暑假期间积极参与了区教育局组织的“廉政童谣游戏的创作”，作品质量非常地高，受到了区教育局的好评，同时这些作品还在我校海贝贝电视台播放，其中，34班的假日小队创作的廉政童谣，获得区一等奖；33班的假日小队创作的童谣游戏获区二等奖；31、38、42三个班级的假日小队创作的童谣游戏获区三等奖。 在这一年里，我们的假日小队活动，虽受孩子们的喜欢，但在活动的开展中也存在着一些问题，面临着一些困难。第一，现在的节假日或双休日时间，孩子的时间总被这样那样的辅导班所“侵占”。孩子的活动时间越来越少，假日小队开展活动的时间很难确保。第二，队员居住地之间在空间上已经产生了很大的距离，要将队员们组织在一起，已经有相当的难度。第三，因为参加少先队活动，不像参加文化课学习一样能够看到明显的成效，因此得到家长支持也成了活动的障碍。第四，各班家委会在组织假日小队活动时，寻找不到所要开展的好主题和内容，造成假日小队活动开展不很正常。第五，部分假日小队活动进行中总是某位家长在组织，造成了该家长很大的负担，这也是导致我们假日小队活动出现“虎头蛇尾”的现象。以上这些问题是主要影响我们假日小队活动顺利开展的重要原因，这也是在今后学校在指导假日小队活动亟待解决的重点。 虽然我们的假日活动碰到了诸多困难的和问题，但是我们也欣喜的看到我们取得的成绩。在这一学年来，我们的假日小队活动从当初的无模式的探索到发现活动中的问题再到问题的解决，现在我们假日小队的模式已经初步确定。此外，为了更好的彰显我们假日小队的魅力，我们把学校另外一个教育特色积极心理也融入到了假日小队活动中。我相信只要我们辅导员老师和家长朋友能够正确引导队员，让他们在假日小队活动中得到锻炼，收获快乐，给孩子们一个很好的平台，那么以上问题应该迎刃而解！ 那么，接下去我们应该怎么操作，我们再来明确一下接下去的活动，明确各自的职责。希望能为在座的各位提供一点点参考。 一．进一步熟悉假日小队活动手册 假日小队活动手册，是指导我们开展假日小队活动的指导纲要，是我们老师、家长、队员活动时的指导准则。在2013年上半年，假日小队活动开展初期，学校就下发了假日小队活动手册。时间过去了近一年，有些老师、家长、队员对活动手册的内容有所以往，那么现在我们再来熟悉一下本手册，了解活动纲要，明确目的。这样我们才能更有效的指导、带领我们的孩子参加活动。 二．健全小队组织 1.开学初，各班应立即成立假日小队，采用预报名的方式进行登记。每班至少成立一支假日小队，人数控制在5—8人左右。 2.队员要相对固定。因为我们的假日小队活动是一个连续性的，只有队员固定了，活动开展起来才能正常。假日小队的组建以一学期为一轮。一学期过后重新组织报名，这样更能增进同学之间的同伴交流。 3.落实好小队建设。包括小队长、队名、队旗、队口号、队歌。每一次假日小队活动，我们要求小队长轮流当；我们所开展的小队活动，基本上能做到这一点；队名要有特色，如：63班的假日小队，队名为兜风假日小队；61班的sunny小队；67班的蒲公英假日小队等；口号要喊响，每一次假日小队活动，我们队员都应把队口号大声喊出来，那样孩子们在活动中才能更起劲更投入。另外，队旗、队歌在开展假日小队活动时要展示出来。下面我们来看看以个班级的假日小队在小队组织上做的比较好的，如23班的假日小队、32班的假日小队，62班的假日小队（PPT） 三．确定活动的主题 有些辅导员和家长交谈起来，说：“我们假日小队没什么活动可以搞”。现