2018-2019学年高中生物 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种学案 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 第1节　杂交育种与诱变育种 [学习目标]　1.掌握杂交育种和诱变育种的原理和操作过程。2.比较各种育种方法的优缺点。 一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 2．原理：基因重组。 3．常用流程：选择具有不同优良性状的亲本eq \o(――→,\s\up7(?杂交?))F1eq \o(――→,\s\up7(?自交?))F2eq \o(――――――→,\s\up7(筛选?连续自交?))……→稳定遗传的良种。 拓展深化　动物育种的常用流程 选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1雌雄个体交配→获得F2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2个体。 4．优缺点：可以把多个品种的优良性状集中在一起，但是育种周期长，育种筛选过程复杂；不能产生新基因和新性状。 例1　尽管目前的育种方法有多种，但传统方法——杂交育种仍然发挥着重要的作用。下列有关杂交育种的说法正确的是(　　) A．育种过程中不可能出现自交现象 B．能得到具有杂种优势的种子 C．不能得到纯合子 D．用时短、操作简便 答案　B 解析　根据育种目的不同可以获得具有优良性状的杂合子，也可获得纯合子；在获得纯合子的过程中要用到自交的方法；由于显性纯合子不易获得，所以用时较长。 例2　用杂合子(DdEe)种子获得纯