《汽车维修教案》-毕业论文.docVIP

课时计划 授课日期年月日总第 1课时 课题 检修工具的使用 课型 新课 教学 目的 要求 掌握使用培养学生的分析能力和理解能力 培养学生的分析能力和理解能力 教学重点 如何使用跨接线检测开路或断路 电子白板是否使用 使用 教学难点 如何使用跨接线检测开路或断路 教学方法 实物教学法 教学环节 教学内容 教师调控 学生活动 组织教学 复习提问 导入新课 讲授新课 巡回指导 分组练习 1、跨接线使用方法 （1）通过使导线“跨接”一个被怀疑为是开路或断路的电路,跨接线可以简易而有效的找出答案。 （2）采用跨接线时, 它是用已知的导体替代可疑的故障部位。 如果采用跨接线时电路运行正常,这表明“跨接”范围内存在“断路”。 3）跨接线应只用在无电阻元件的那部分电路上使其旁通，如开关、接头及导线段。 （4）切勿在灯、马达、点火线圈、及任何负载上使用跨接线。这么做会减少电路电阻,导致很大的电流,而大的电流将会损坏线束和元件。 测试灯的使用方法 使用的测试灯有两种类型: 测电压的测试灯及测电路导通性的有源测试灯 实操演示 学生按要求进行实践训练 板书设计： 跨接线检测开路或断路 课后回顾： 完成授课任务，效果较好。 课时计划 授课日期年月日总第 2课时 课题 检修工具的使用 课型 新课 教学 目的 要求 掌握使用培养学生的分析能力和理解能力 培养学生的分析能力和理解能力 教学重点 会使用测试