七子之歌表格教学设计.docxVIP

七子之歌表格教学设计 　　篇一：七子之歌教学设计 王丙前 　　五年级音乐上册《七子之歌》教学设计  　　牛庄乡定庙实验小学王丙前 教学目标：  　　一、指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。  　　二、了解《七子之歌——澳门》的相关知识。  　　三、能唱好歌曲中的弱起节奏、四拍长音，能以情带声，深情演唱歌曲《七子之歌——澳门》。  　　教学重点：  　　唱会歌曲《七子之歌》并能表现歌曲。  　　教学难点：  　　歌曲中的弱起节奏、四拍长音、高音  　　教具准备：PPT课件，多媒体教学用具，电子琴  　　教学方法：讲授法，讨论法  　　教材分析：  　　这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。  　　教学过程：  　　导入新课：  　　介绍《七子之歌——澳门》的创作背景：  　　1999年中央电视台拍摄了大型记录片《澳门岁月》，采用了闻一多先生70年前的诗作 　　《七子之歌——澳门》为词，著名作曲人李海鹰为词谱曲。歌曲播出后引起了人们的强烈反响，这首歌真挚的情感深入人心，被当成澳门回归的“主题曲”。 　　1999年12月20日，澳门终于从葡萄牙的殖民地中挣脱，回到了祖国母亲的怀抱。今天，距离那天过去已经好多年了，我们无法再回到那一天，再目睹回归的盛况，去体会人们当时的激动，不过为了弥补这一遗憾，老师为大家带来了一组：澳门回归图片展。  　　A、 江泽民主席和葡萄牙总理握手  　　B、 表明了中国对澳门行使主权  　　C、 升降旗交接仪式  　　D、 99回归图案、区旗、区徽  　　E、 莲花广场、妈祖像  　　学唱歌曲：  　　1、  　　2、  　　3、 请同学们先看一下闻一多先生的原作 ， 聆听一遍歌曲。 模唱旋律，让学生很快熟悉歌曲的旋律。 解说：歌词中的“Macau 玛港”是澳门的别称及Macau 玛港名称  　　的由来。  　　请同学们欣赏一下澳门回归美丽的景象4、  　　妈祖庙 　　欢庆场面 　　普天同庆的欢乐场景  　　5，大屏幕上展示澳门的历史背景，地理位置，人口状况等。  　　6，大屏幕展示曲谱 让学生随原唱学唱这首歌。 　　7，分析歌曲的结构： 　　《七子之歌—澳门》为单二部曲式，第一乐段的旋律比较平稳，第三乐句是第一乐句的变化重复，形成了本月段的小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲的深情倾诉。  　　8 　　，节奏练习： 　　9，再次让学生完整演唱这首歌曲，让学生再次体味一下“母亲啊，母亲，我要回来，母亲-----”所表达的游子盼望回到母亲怀抱那感人肺腑的一声声嘶喊。  　　10， 小结；  　　香港回归之后 澳门回归，游子终于回到母亲的怀抱，希望天下 的孩子都能在母亲温暖的怀抱里健康地成长。  　　11，最后在结束这堂课之际，让同学们欣赏一下歌曲《歌唱祖国》。  　　课后作业：  　　同学们课后查一下资料：七子指得是那几个地方？还有那个地方没有回到祖国的怀抱？ 　　篇二：《七子之歌》教学设计 　　教学目标：  　　1、在理解诗人在满怀丧权辱国的悲愤中呼唤母亲的基础上,让学生反复朗读课文,体会儿女离开母亲太久的感情。  　　2、通过背景资料，体会诗歌表达的主要内容。  　　教学重点和难点：体会文章所表达的思想感情。  　　教学时间：第二课时  　　教学过程：  　　一、导入新课  　　1、同学们，这节课我们继续学习回归这一主题单元的第一篇课文，看黑板，齐读课题《七子之歌》。  　　2、初读课文，你们知道了谁对母亲唱着歌？唱的什么歌？（板书：赤子之歌）  　　二、品读诗歌，掌握学法。  　　1、朗读《澳门》，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子在文中划出来并说明你们的理由。（教师相机引导并板书：梦寐不忘）  　　预设：  　　（1）学生谈到太久了，教师就应该巧妙地指导学法，引导学生联系前文中的襁褓妈港等词语，并引导学生联系生活实际和课前阅读的妈港这个名字的来历的资料，谈体会，感受每一个中国人的悲痛之情。（相机板书：悲副板书的全部内容）你能不能用你的朗读表达你的感受？个性化朗读体验。  　　（2）学生他谈到但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵