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西安建筑科技大学继续教育学院文件 西建大继 „2018‟19 号 西安建筑科技大学关于开展函授站 评估工作的通知 各函授站: 为加强我校高等继续教育的管理，进一步规范学历继续教育 的办学行为，促进高等继续教育的健康发展，进一步深化教育改 革，提高教育质量和水平。现结合我校实际，决定对我校设置的 函授站进行评估检查。现将有关事项通知如下： 一、评估指导思想和目的 学校函授站评估工作要以全面提高人才培养质量为核心。坚 持“一个方针”，即 “以评促建、以评促改，以评促管，评建 结合，重在建设”的方针；强调“两个突出”，即突出内涵发展， 突出特色发展；落实“三个强化”，即强化办学合理定位，强化 人才培养中心地位，强化质量保障体系建设。 通过评估，引导各函授站明确办学指导思想，规范办学行为， 改善办学条件，自觉建立教学质量的自我约束和保障机制，不断 规范、改进与完善各项常规工作，保证我校高等继续教育办学水 平得以不断提升。 二、评估对象和时间 西安建筑科技大学设置的函授站（点）。 本次评估工作分三期进行，2018 年9 月-2019 年8 月年为第 一期，2019 年9 月-2020 年8 月年为第二期，2020 年9 月-2021 年8 月为第三期，每一期的评估对象详见附件3 （《西安建筑科 技大学高等继续教育函授站评估时间安排表》）。各函授站根据 自评建设情况，科学制定评估方案，在规定时间内接受学校的评 估。 评估工作是一项经常性工作，由学校定期组织进行，拟定五 年为一个周期。 三、评估依据 《西安建筑科技大学高等继续教育函授站评估指标体系（试 行）》（附件1，以下简称《指标体系》）。 四、评估程序 评估工作包含四个阶段。 （一）自评阶段 函授站根据《指标体系》的要求，有计划的开展自评活动， 总结成绩、查找差距、分析原因，端正办学思想，正确把握办学 定位，加强师资、管理与服务队伍建设，加强教学设施与支撑环 2 境、教学资源与学习支持服务系统建设，健全完善的教育教学管 理服务制度，促进高等继续教育教学、管理、服务质量稳步提高。 函授站在自评的基础上形成《自评报告》，自评报告包含整 体工作自评和分项自评。自评报告经设站单位审核盖章后报送我 校（一式三份，同时报送电子版，自评报告命名：西安建筑科技 大学＊＊＊函授站（点）自评报告）。 （二）实地考察阶段 由学校组织专家组对设置的函授站进行实地考察（具体时间 另行通知），专家组通过听取汇报、查阅资料、考察教学条件、 个别访谈、跟班听课等形式进行评估，并综合社会反映、函授站 办学行为检查等情况形成考察意见。 （三）公布评估结论阶段 学校根据专家组考察意见，适时公布评估结论，评估结论分 为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。评估结论为“优秀”、 “合格”或“基本合格”的，可以继续招生；评估为“不合格” 的，要针对存在的问题限期一年进行整改；对于未在规定时间内 参加评估的，视为不合格。 优秀：总分90 分及以上。 合格：总分在75 分至89 分之间。 基本合格：总分在60 分至74 分之间。 不合格：总分在59 分以下。 （四）整改复评阶段 3 评估不合格的函授站针对存在的问题要及时认真整改，学校 组织专家进行复评。整改后经复评仍不合格的或未参加评估的函 授站，取消其下一年度招生资格。 五、工作要求 评估工作旨在全面了解函授站办学管理情况。通过评估，引 导各函授进一步明确办学指导思想，自觉建立教学的自我约束和 保障机制。评估结果将作为下一阶段合作办学的重要参考依据。 （一）各函授站要高度重视评估工作，充分认识评估工作的 目的和意义，认真研究高等继续教育评估工作，有计划的开展自 评活动，确保评估工作顺利进行。 （二）各函授站要认真对照《指标体系》的各项要求，做好 相关材料的准备工作，发现不足应及时采取措施解决，做到边查