议论文基本结构(00001).pptVIP

议论文写作(一) 议论文的 基本结构 高考终极目标： 在考场上用40-60分钟完成一篇： 结构规范严谨 论点明确不脱离题目 论据充实 的不少于800字的议论文。 本学期学习目标： 清楚文章的结构，会写结构规范的议论文 平时做好素材的积累 学会如何确立论点 记叙文 是以写人、叙事。写景、状物为主，以写任务的经历和事物发展变化为主要的内容的一种文体形式。 散文 形散神聚：题材广泛、写法多样、结构自由，不拘一格但中心集中，贯穿全文。 意境深邃：注重表现作者生活感受，抒情性极强。 语言优美：又称之为美文。 议论文 又叫说理文。是以议论为主要表达方式，阐明观点、发表意见、提出主张的一种文体。 学生作文实例 1段：1+1=未来…… 2段：1+1=幸福…… 3段：但又如1+1=噩梦 4段：因此，不管哪种解释都有各的道理。…… 5段：1+1=未来，只是我的“1+1=”，并不是其真解。到底1+1=？ 中心论点：1+1=未来 1段：“桃花谢了，有再开的时候……”这告诫我们要牢记过去，珍惜现在，就能把握未来。 2段：有位名人说过：“失去的东西往往是美好的，失去后才懂得珍惜” 7段结尾：朋友们，请牢记“1+1=未来”，牢记过去，珍惜现在，你就把握了未来。 中心论点：1+1=成功 1段：1+1=成功，一个1表示着耐心……（提出中心论点） 2段举例“《老人与海》的主人公桑地亚哥在出海捕鱼的时候……” 3段、4段继续记述这个故事。（字数140个字左右） 5段：信心与耐心成就了他的传奇…… 6段：过渡 7段：”每日三省吾身“，则表现出了孔子对耐心的诠释……举例自己学习中遇到的问题 8—11段，继续论证自己学习时遇到的问题 12段总结 13段：再次点题。 中心论点：1+1=人生 1段：1+1=？ 2段：很多人看了这个式子，都把它看作最简单的数学式子，毫不犹豫的报出答案：2 3段：但当你展开你的想像力，放飞你的思维，你就会发现这不在是一个简单的式子 4段：每个个体就是1…… 5段：1+1=幸福，……；1+1=噩梦……；1+1=未来…… 6段：我的1+1=人生…… 中心论点：1+1=温暖 1段：“1+1=？答案是丰富多彩的，我的1+1=温暖…… 2段：举例四川地震 3段：举例3月学雷锋 4段：总结 5段：1+1=温暖，一个繁体的世界……（再点中心论点） * * * 下面我们就一起来学习文章的内容 整体把握：文章当中主要围绕什么来展开的？ 围绕伯乐识千里马、食马者不知千里马来展开议论的。 下面我们就具体看每一段。（归纳各段的内容） 朗读第一段 师： 第一段主要讲什么？ 生：千里马与伯乐的关系——如果没有能识马的伯乐，千里马就会被埋没，被人当作普通马一样看待。先有伯乐这人然后才出现千里马。实际上是不会的。这个句子其实是强调伯乐能识马，反过来说，如果不被伯乐所识别，千里马就会被埋没， 朗读第二段 师：第二段主要讲什么？ 生：第二段：分析说明千里马被埋没的原因。直接原因：吃不饱，力气不足，才能和优点就表现不出来。造成这种情况，因为“食马者不知其能而食之”，换言之，就是千里马没有遇到伯乐，无法施展才力。从？反面角度写千里马对伯乐的依赖性。 朗读第三段 师：第三段主要讲什么？ 生：不是天下没有千里马，而是“不知马”。这种“不知”表现在不以其道策之，不尽其材食之，其鸣之又不能通其意。更可笑的是执策而临之，还说天下无马。为什么会这样呢？因为伯乐不常有！ 第一段开篇就奇峰突起，首先提出独特的观点：“世有伯乐，然后有千里马”。这句话字面上的理解是：先有伯乐这人然后才出现千里马。实际上是不会的。这个句子其实是强调伯乐能识马，反过来说，如果不被伯乐所识别，千里马就会被埋没，这说明千里马的命运对伯乐的依赖关系。换句话说，千里马的命运就决定于是否有伯乐来发现它了。而实际的情形是：“千里马常有，而伯乐不常有。”所以千里马的悲惨命运简直是具有必然性的了。接着就用“辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，具体地描绘了它的可悲的遭遇。 第二段：千里马被埋没的直接原因是：“食不饱，力不足，才美不外见。”但文章先不点出，而从千里马的食量说起。“一食或尽粟一石”，是夸张的说法，突出地表明千里马的食量大大超过普通马。而这一点，决非那些“食马者”所能知，他们只是按照普通马的食量来喂养。所以“食不饱，力不足，才美不外见”的原因又是在“不知其能千里而食”这一点上。“不知”，这正是问题的要害。点出这个要害之后，先以“是马也”稍作了停顿，再以“虽有千里之能”退一步，然后步步紧逼，历数这种“不知”所造成的恶果，到段末再用反问