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人教四年级语文册第四单元知识点总结
13.白鹅 1.作者:丰子恺,他不但是个散文家,也是一个漫画家。 2.本文通过对白鹅的叫声、步态、吃相等方面生动描写,表现了白鹅高傲的特点,表达了作者对白鹅的喜爱之情。 3.本文显著特点是运用了对比和反语来突出白鹅的特点。 4.“好一个高傲的动物!” 这个句在全文中起总领全文的作用。 5.鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 过渡句,承上启下,不仅承接上文“好一个高傲的动物!”,还引起下文“鹅的叫声......”,使全文表达自然,条理清楚。 6.鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。(第3段中心句,声音特点:严厉) 7.鹅的步态,更是傲慢了。(第4段中心句,写出鹅的步态特点:傲慢、高傲。) 8.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 (用京剧里的净角出场来比喻鹅的步调,不仅形象地写出了鹅步调的从容,更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。) 9.鹅的吃饭,常常使我们发笑。 (第5段中心句) 10.先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。(先......再......然后......写出了鹅吃饭的顺序——三眼一板,一丝不苟。) 11.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。(堂倌在过去地位低下,作者这样比方,是有意降低自己的地位,显示鹅的尊贵。) 11.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(窥伺:暗中观望动静,等待机会。多含贬义。从狗的窥伺可见白鹅严格地遵守着吃饭的顺序,循规蹈矩,不会变通;“鹅老爷”,明贬实褒,降低自己的地位,显示鹅的尊贵,也表达作者对鹅的喜爱。) 12.我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一……偷饭吃。(反语) 13.因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!(非......不可,必须,一定要的意思;架子十足,反语,显示鹅的高傲和尊贵。) 14.课文脉络: 叫声:音调严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫(特点:大,严厉) (狗:狂吠 对比 白鹅:严厉、严肃郑重) 步态:步调从容、大模大样、傲慢、傲然、毫不相让(特点:高傲、从容) 白 (鸭:局促不安 对比 白鹅:高傲 从容) 吃食:冷饭、水、泥、草 (并不奢侈,十分普通) 吃 吃法:先吃一品冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草 鹅 (吃饭的顺序:三眼一板,一丝不苟。) 相 鹅老爷脾气:有人侍候(堂倌,架子十足:非......不可) 吃食被偷吃(昂首大叫,责备人们供养不周) (狗偷吃前:窥伺、逃 对比 狗偷吃后:大模大样、扬长而去) (狗:窥伺、敏捷、努力地吃一口、静候 对比 白鹅:老爷架子十足) 高傲:极其骄傲,自以为了不起,看不起别人。 郑重:慎重,认真严肃。 局促不安:形容拘谨,不自然,不安定的样子。 毫不相让:一点也不让。 大模大样:形容傲慢,满不在乎的样子。 三眼一板:比喻广告有分寸、有条理。文中指鹅的吃法刻板,从不改变。 一丝不苟:形容办事认真,不马虎。 倘若:假如,如果。 从容不迫:形容不慌不忙,从容镇定。 侍候:服侍,伺候。 窥伺:暗中观望动静,等待机会。多含贬义。 扬长而去:大模大样地径自走了。 空空如也:什么也没有。 供养不周:奉养、抚养不周全、不好。 不胜其烦:忍受不某种麻烦。 架子十足:指为人自视甚高,对待他人或事情时摆出不屑一顾、气势凌人的样子。 【我会写】 颈[jǐnɡ]? (颈项)(颈部)(瓶颈)(头颈)(刎颈之交) 郑[zhènɡ]?(郑重)(郑州)(姓郑)(郑重其事) 厉[lì]? (严厉)(凌厉)(厉害)(厉色)(雷厉风行) 剧[jù]? (戏剧)(喜剧)(剧本)(剧烈) 餐[cān]? (餐馆)(餐厅)(野餐)(午餐)(餐风露宿) 倘[tǎnɡ]? (倘若)(倘或)(倘使)(倘有)(倘来之物) 饮[yǐn]? (饮料)(饮水)(畅饮)(冷饮)(饮水思源) 侍[shì]? (侍候)(侍女)(侍卫)(侍奉)(精心侍候) 脾[pí]? (脾气)(脾性)(心脾)(肝脾)(沁人心脾) 蹲[dūn]? (蹲伏)(蹲下)(半蹲)(下蹲)(龙蹲虎踞) 供[ɡōnɡ]? (供应)(供养)(提供)(供销)(供不应求) 邻[lín]? (邻居)(乡邻)(邻近)(四邻)(左邻右舍) 【我会认】 吭[hánɡ]?(引吭高歌) 吠[fèi]? (吠叫)(狂吠) 苟[ɡǒu] (一丝不苟) 多音字 吭[hánɡ]?(引吭高歌) [kēnɡ]?(吭声)(吭气) 角[jiǎo]?(
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