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中职高考复习资料 　　篇一：三校生中职生高考复习题 　　总复习阅读题补充资料（二班专用）  　　读《幽径悲剧》  　　1、读“茫茫燕园中……于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣”。问：请用简洁的语言概括上文内容。  　　2、“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花”一句在文中的作用是什么？结合文意，说说作者所指的“盛开着的玫瑰花”的人生是什么？  　　3、“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了“我”哪些“闲愁”？下文中写了两件事，道出了“我”的“闲愁”，请作简要概括。  　　4、文中写“山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的”，展开想象，具体描写“群树”“荷花”深表同情的情态。  　　读《荷塘月色》  　　1、指出下列比喻句的相似点。  　　月光如流水一般。  　　（叶子和花）又像笼着轻纱的梦。  　　2、“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。酣眠指什么？小睡指什么？  　　3、“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好?  　　4、“光与影”怎么与“名曲”相通起来？  　　5、“但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。”“丰姿”什么意思？“大意”什么意思？  　　6、“荷塘的四面，远远近近， 高高低低……”这一自然段采用的主要表现方法是？  　　7、“这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。”  　　这一句表现了作者什么样的情绪？两个“热闹”意思是否相同。  　　8、把荷叶比作“舞女的裙”， 是突出荷叶的什么特点？  　　A、翠绿柔嫩 B、轻盈飘逸 C、舒然展放 D、高高耸立  　　9、“不能见一些颜色”中颜色的含义是？  　　读《故都的秋》  　　清晨起来，甲（煮、泡、冲、烫）一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙（听得、听见、细听、聆听）到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东丙（漫、细、忙、点）数着一丝一丝漏下来的日光。  　　1、请勾出正确的词。  　　2、作者从________、_________、_________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。因为作者把____________________________________自然地融合在一起。  　　3、全文第一段主要写作者怎样的感受？  　　4、北国之秋有怎样的特点？这样写在全文中有何作用？  　　5、第二段在文中起什么作用？为什么宕开一笔，先写江南之秋？  　　6、第二段中“混混沌沌”“半开半醉”在文中指怎样的状态。  　　阅读《项链》  　　“教育部长乔治①朗博诺及夫人②共请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。”  　　1、为请柬①——⑤处选取恰当的标点（） 　　A·，（）。 B·，（）， C·；（）。 D·，，，。 　　2、她不像她丈夫预料的那样高兴，她（ ）（懊恼 恼怒 郁闷 怅惘）地把请柬丢在桌上。  　　她用（）（恼怒 懊恼 恼火 气愤）的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说。  　　3、如何看待路瓦栽夫人对朋友说“我只借这一件”？  　　4、描述一下路瓦栽夫人借朋友项链的心理状态变化？（四个阶段）  　　阅读《过万重山漫想》  　　阅读第十自然段“前面的路有多长？······于是，他用竹篙一点，独木船开动了······”  　　这段话有一系列的设问，试从内容和形式方面，说说这段话中设问的几点作用？并概括这段文字的内容。  　　阅读《黛玉进贾府》  　　1、文中用了“未见其人，但闻其声”的笔法来描写王熙凤的出场，这样写的作用是什么？  　　2、分别说说文中的服饰描写、容貌描写表现了王熙凤什么样的性格特征？  　　3、文中贾母对王熙凤的介绍说明了什么？  　　4、宝玉说：“这个妹妹我曾见过的。”这样写有什么作用？  　　5、关于读书问题，黛玉回答贾母是“只刚念了《四书》”，回答宝玉是“不曾读”，前后为何不同。  　　阅读《胡同文化》  　　阅读下列文段“我的小说《八月骄阳》里写到······睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！”  　　1、这段文字是围绕胡同文化的什么特色写的？  　　2、依据文意，你认为形成胡同文化这一特色的原因是什么？  　　3、简要分析作者对这一特色的态度。  　　阅读第四、五自然段  　　1、第四自然段先说胡同“它距离闹市很近”，继而说“但又似很远”，如何理解？这话有什么值得体味的地方？  　　2、“北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态”这句话在文中起何作用？试简要分析。  　　3、