大班科学声音是样产生.docVIP

幼儿园大班科学教案：声音是怎样产生的 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。?2、学会分辨什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，培养良好的说话的习惯。? 3、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。? 活动准备： 1、小鼓、小铃、盘子、碗、小勺子、各种瓶子、空的盒子、米、豆子等若干。 2、录有声音的磁带一盒，录音机一台。? 活动过程：? 一、寻找声音? 1、通过游戏，激发幼儿对声音的兴趣。 教师请四名幼儿事先藏起来，分别对大家说一句话，请大家猜猜是谁在说话。? 教师提问：你是怎样知道的？（引导幼儿感知，每个人说话的声音都有自己的特点。）? 教师提问：你是用什么发出声音的？（引导通过各种方法：摸、发声看让幼儿认识身体的发声器官――喉咙。并且知道人是通过喉的震动发出声音的。）? 2、让幼儿自由探索，通过碰、打、敲等方法让各种物体发出声音，知道物品发出声音是由多样物品碰撞发出来的。? 3、让幼儿通过实验，知道声音的产生必须是几种物品碰撞后产生震动发出声音。? 情境表演：大米（由老师扮演）：“小朋友们我是大米，我可是个舞蹈家。你们想不想看我跳舞啊？”? 将红米放在鼓面上，用鼓棍敲击鼓面可以看到鼓面上的红米在跳动。? 提问：小朋友们，大米是个舞蹈家，她是怎样在舞台上跳舞的？（引导幼