（粤渝冀辽苏皖闽鄂湘津京鲁琼专用）2018-2019学年高中生物 第3章 基因的本质 第2节 DNA分子的结构课件 新人教版必修2.pptVIP

第2节　DNA分子的结构 第3章　基因的本质 [学习目标]　 1.体验DNA分子双螺旋结构模型的制作过程，学会制作DNA分子的模型。 2.掌握DNA分子的结构特点并会进行相应的碱基计算。 [核心素养]　 1.理性思维——模型与建构：DNA双螺旋结构模型制作。 2.生命观念——结构与功能观：DNA分子作为遗传物质必须具备的特点。 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1.构建者：美国生物学家 和英国物理学家 。 2.过程 一、DNA双螺旋结构模型的构建 沃森 克里克 氧核苷酸 脱 DNA衍射图谱 外部 骨架 相同碱基 A=T,G=C T C 例1　1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①发现DNA如何存储遗传信息　②确定DNA是主要的遗传物质　③发现DNA分子中碱基含量的规律性 ④为DNA复制机制的阐明奠定基础 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ √ 答案 解析 解析　双螺旋结构模型的确定解释了DNA为什么能存储大量遗传信息，为DNA半保留复制奠定了基础，因此①④正确。 解析　格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验，证明了转化因子的存在；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质；沃森、克里克和威尔金斯提出DNA的双螺旋结构，获得诺贝尔生理学或医学奖；摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了基因在染