桥东中心小学2017年春季教研活动实施方案设计.doc

.. 桥东中心小学2017年春季校本教研活动 实施方案 为更新我校教师教育理念，提升我校教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作与交流，总结推广先进教学经验，全面提高我校教学质量，根据市教育局文件精神，特制定我校校本教研活动实施方案。 一、组织机构 1、活动总指导：张来清 2、常务指导：刘兴华 兼管英语备课组 3、副总指导： 黄建军 兼管三四年级语、数备课组 黄新平 兼管一二年级语、数备课组 游恺鹏 兼管五六年级语、数备课组 4、教研活动下设办公室于教导处 主 任：卢春明 副主任：夏绍军 成员：鄢月萍 甘 甜 范四明 5、备课组设置： （1）一二年级语文备课组 组长： 雷雨琪 付春美 组员：朱伟颖 熊攀 杨凡 李美娟 朱国琴 （2）三四年级语文备课组 组长：徐微 熊彩云 组员：夏招琴 蔡旗 黄景瑶 蔡佳欢 （3）五六年级语文备课组 组长： 熊慧娇 鄢月萍 组员：陈平群 徐曼 宋琳 席小萍 刘芳武 陈红 （4）一二年级数学备课组 组长： 陈文风 管婧 组员：聂小雅 周招娣 魏根初 徐国华 朱叶彬 （5）三四年级数学备课组 组长 杨爱珍 熊凤婷 组员：黄海鹏 黄建章 夏绍军 罗小荣 （6）五六年级数学备课组 组长： 王蓉 范四明 组员：丁凯 夏雨 卢春明 熊淑红 夏寅 黄海 （7）英语备课组 组长： 范晨悦 组员：杨仕艳 蔡慧芳 曾庆 熊伟娜 彭海珍 二、指导思想 以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。 三、活动原则 全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、实际性、发展性、激励性。 教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使集体备课组成为一个促进教师不断成长与提高的学习共同体。 四、活动形式 1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。 2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科备课组，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。 3、在集体备课的基础上开展说课、研讨课等教学观摩活动，充分发挥优秀教师的辐射带动作用。 4、加强校际交流学习,安排老师到外校听课、学习，把外面先进的教育理念和教学方法引进来。 5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。 五、具体安排 （一）总体安排 语、数、英每学期至少进行一次连贯的教学教研活动，教研流程为：集体备课——说课——上课——撰写教学反思（教学论文）。 （二）集体备课 1、集体备课分工：主持人（教导处两位主任、教研组长）、中心发言人（或主讲人）、参与人。 2、集体备课发言：在主持人的主持下，先由主讲人介绍自己的设计思路，然后各组员发表自己的意见，要求每个组员都要发言。 3、集体备课时间：一二年级语文备课组、三四年级语文备课组、五六年级语文备课组安排在同一周；一二年级数学备课组、三四年级数学备课组、五六年级数学备课组安排在同一周；英语备课组不与语文、数学备课组安排在相同的周。（当语文科目进行集体备课活动时，数学老师上课，反之亦然；英语备课组活动时由语文老师上课。） 4、集体备课地点：各年级办公室 5、集体备课教案要求：集体备课前一周周五下午放学前备课组的每一位成员必须向教导处上交一份教案，教导处检查完后发还给教师本人（50岁以上的老师提供简案）。 （三）说课 1、 说课人员安排：每个备课组至少选派一位老师说课（原则上选主讲人）。 2、说课地点安排：多媒体教室 3、说课参与人员：语文说课时，全体语文老师须参加，数学老师上课；数学说课时，全体数学老师参加，语文老师上课；英语说课时，没有课的老师都要参加。 （四）上课 1、上课人员安排：在说课环节中挑选一位优秀者上课。 2、上课时间、地点：时间定在说完课后（具体看教导处安排），地点在多媒体教室。 3、听课人员：上语文课时，全体语文老师须参加，数学老师上课；上数学课时，全体数学老师参加，语文老师上课；上英语课时，没有课的老师都要参加（听完课后要评课）。 （五）课后活动 撰写教学反思或教学论文。（每人至少一篇，内容仅限自己所任教科目，副科老师可任选一科。） 六、奖惩措施 1、学校以备课组为单位，按组员人数给予100元/人的教研津贴，并结合教研活动进行奖惩，未完成任务的不予奖励。 2、集体备课教案、活动后教学反思（或教学