人教版政治七年级上课件：第四单元生命的思考单元提升4.pptxVIP

单元提升1.如何理解敬畏生命?( 1 )原因:生命至上。①生命是脆弱的、艰难的,但又是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。③生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。( 2 )做法( 要求 ):休戚与共。①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。③发自内心自愿选择敬畏生命,走向道德的生活。2.如何珍爱我们的生命?( 1 )永不放弃生的希望。世界因生命而精彩,珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。( 2 )肯定生命,尊重生命。每个人的生命都是有价值的,每个人对国家、社会和他人都有价值,故而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。( 3 )延伸生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于内涵,因而要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。( 4 )经常自我检查,努力保持和发挥优势,改进不足。典例1　( 泰州中考 )热爱生命,尊重生命,呵护生命,这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的是 ( )①初中学生遇见有人落水,不假思索,下水营救　②骑车过马路,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则　③为改善双休日伙食,两同学结伴到田野里捕捉青蛙　④学校草坪上设置温馨提示:“小草也是生命,请脚下留情”A.①② B.①③ C.②③ D.①④【解析】见义勇为是我们提倡和鼓励的正义行为,但未成年人自我保护能力欠缺,应该在确保自身安全的前提下救助他人,①错误;珍爱生命应遵守交通规则,②正确;珍爱生命不光要守护自己的生命,还要珍视其他生命,③错误,④正确。【答案】 B3.如何养护我们的精神?( 1 )我们需要关注并养护我们的精神,满足精神需求。( 2 )守住自己的心灵,发现真、善、美。( 3 )守护精神家园,在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。4.怎样理解生活难免有挫折?( 1 )挫折产生的原因:①挫折产生的原因是多方面的,概括起来有内在原因和外在原因两个方面。②外在原因包括自然、社会、家庭、学校等因素,内在原因主要指个人身体和心理因素。③外在因素通常是难以控制的,但内在原因多数是可以控制的,所以要战胜挫折,首先要寻求自身的改变。当然也要学会去寻求帮助。( 2 )生活难免有挫折:①人的行为总是受一定的动机和目标指引的,如果在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标,就会使人产生挫折感。②在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。③挫折是人生道路上的正常现象,几乎每个人都无法避免。5.面对挫折的不同态度有哪些?( 1 )当挫折和逆境出现时,不同的人会产生不同的反应,采取不同的态度。( 2 )向挫折屈服的消极态度:因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔,甚至自暴自弃。( 3 )勇敢地战胜挫折的积极态度:面对挫折冷静思考,保持积极的情绪状态,分析原因,寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困境,成为生活的强者。( 4 )面对困难,不气馁,不回避,笑对挫折,勇于担当,以乐观的态度克服困难,在逆境中愈挫愈奋,才会逐渐磨炼出坚强意志。典例2　( 苏州中考 )你若不想做,就找借口;你若想要做,会找方法。面对失利与困境,人们有截然不同的反应表明 ( )①人生难免会经历挫折　②挫折会影响人们的情绪③挫折是一把双刃剑　④面对挫折,不同的态度会有不同的选择A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【解析】材料说明了面对挫折人们会有不同的态度,结果也会有不同,②③④均是正确分析且符合题意;①说法正确,说明挫折的必然性,但与材料无关。【答案】 D6.怎样发掘生命的力量?( 1 )我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。( 2 )面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐步培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。( 3 )发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们要学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。7.怎样探索实现人生价值?( 1 )追求积极向上的人生目标。( 2 )保持积极乐观的人生态度。( 3 )充分利用有限的今天。( 4 )努力学习,不断提高自身素质,在劳动创造中实现人生价值。8.什么样的生命最有价值?怎样才能使生命的价值得以提升?( 1 )为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,这样的生命才会