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养成教育的心得体会 　　篇一：小学生养成教育心得体会 　　养成教育培训心得  　　“习惯形成性格,性格决定命运”。小学时期是人生成长过程中的一个  　　关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任  　　在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己培训  　　的体会。  　　一、注重小干部的培养  　　每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。  　　我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己  　　有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班  　　大多数学生都有了自己的任务。  　　二、培养学生的集体荣誉感  　　培养学生的集体荣誉感 ，我们都在一个班级里，班级里发生  　　的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断  　　的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。  　　三、注重多方面习惯的培养  　　1、行为习惯  　　孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生  　　做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一  　　言一行教育学生。  　　2、生活习惯 　　“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。 　　3、学习习惯  　　（1）制定计划的习惯。  　　（2）上课认真听讲的习惯。  　　（3）积极完成作业的习惯。  　　（4）养成正确书写的习惯。  　　四、注重学校与家庭的有机结合  　　一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。 教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有十分重大的意义。 　　篇二：小学生行为习惯养成教育心得体会 　　XX年小学生行为习惯养成教育心得体会  　　李云芳  　　养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。  　　一、确定指导思想  　　1.良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。  　　2.良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。  　　3.良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。  　　二、制定计划，明确目标  　　根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。  　　三、抓好行为习惯养成教育的具体做法  　　（1）明确职责，培养习惯。  　　开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。  　　在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分 　　工，落实到每一个人上，如每人座位周边必须做到没有纸屑，值日生做到收拾讲台，倒垃圾，保持教室干净整洁等。卫生部长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。 　　由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如