湘教版七年级地理下册课件：8.6.1巴西.pptVIP

* 8.6.1 巴西 七年级下册 目标展示 1.通过读图，知道巴西的地理位置和领土组成。 2.通过探究活动，了解巴西的自然地理特点。 3.学会结合地形与气候分析亚马孙河水量大的原因，了解亚马孙河与亚马孙平原。 预习导入 足球王国 热情奔放的桑巴舞 探究一：亚马孙平原与亚马孙河 读图，归纳巴西的地理位置特点。 巴西位于南美洲东部和中部，东临大西洋；巴西位于西半球，大部分地区位于赤道和南回归线之间，属于热带。 （一）地理位置、面积 合作探究 巴西是南美洲面积最大的国家，国土面积854.7万平方千米，差不多占了南美洲大陆总面积的一半。 合作探究 在图中找到亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河。归纳巴西的地形特征。 以高原和平原为主，北部为亚马孙平原，南部为巴西高原。 （二）地形特征 合作探究 巴西高原的面积有500多万平方公里，除了南极洲的冰雪大高原，它是世界上最大的高原。介于亚马孙平原和拉普拉塔平原之间，海拔300～1500米，地面起伏平缓，向西、北倾斜。 合作探究 亚马孙平原西起安第斯山脉，东到大西洋，南北介于巴西高原与圭亚那高原之间，面积约560万千米2，由亚马孙河冲积形成，是世界是面积最大的平原。 合作探究 （三）气候特征 热带雨林气候 热带草原气候 亚热带湿润气候 以热带草原气候和热带雨林气候为主。 亚马孙平原以热带雨林气候为主，巴西高原以热带草原气候为主，南部地区为亚热带湿润气候。 终年高温多雨 全年高温，干湿季明显 合作探究 （四）地球之肺——亚马孙热带雨林 亚马孙平原森林茂密，动植物种类繁多，林中幽暗潮湿，人烟稀少，通行困难。热带雨林通过光合作用，不断地吸收二氧化碳，向大气中补充氧气。据估计，亚马孙热带雨林所产生的氧气，至少可占到地球氧气供给量的20%以上。因此，亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。 合作探究 合作探究 热带雨林的破坏 合作探究 原始的热带雨林 遭砍伐的热带雨林 恢复中的热带雨林 合作探究 亚马孙热带雨林 试一试：说出森林具有哪些经济效益和环境效益？ 提供木材。 调节全球气候。 为全球提供新鲜空气。 涵养水源，保护淡水资源。 保护土壤，防止水土流失。 提供良好的生境，维护生物的多样性。 巴西热带雨林危机： 亚马孙河和热带雨林 合作探究 垦荒者砍伐树木、烧毁森林 热带雨林原始的迁移农业 在烧荒的土地上播种 垦荒者迁移到新的林地上，再度开垦 几年后，作物耗尽土壤中的养分 亚马孙河和热带雨林 合作探究 1.世界最大平原——亚马孙平原，是否适合人类生活居住？ 不适合。热带雨林环境湿热，野生动物非常多，常有毒蛇猛兽出没。 2.亚马孙河为什么能成为世界第一大河？（从地形、气候等方面考虑） 地形：平原地形，支流多，集水面广。 气候：流经热带雨林气候区，降水充沛。 思考活动 合作探究 读图，说出图中四条河流（尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河）的流向、所在大洲及注入的水域。 合作探究 地处赤道地区，属于全年多雨的热带雨林气候，降水丰沛。 河流所在地区 ，北、 西、 南 三面地势高，向河流汇集的水多。 结合地形和气候特点，说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。 合作探究 气候类型 气候特征 亚马孙平原 热带雨林气候 热带草原气候 全年高温多雨 全年高温，降水分干、湿两季 巴西高原 合作探究 * * *