2018年高中化学第2章化学反应的方向、限度与速率2.1化学反应的方向课件12.pptVIP

化学 化学反应的方向、限度与速率 化学反应的方向 · 环节1：创设情境，引入新课 2NO（g）+ 2CO == N2（g）+ CO2（g） 环节2：体验活动，探究质疑 自由落体 高山流水 上述现象从能量变化角度有什么共同特点？ 自发过程：一定条件下，不借助外力，就能自动进行 的过程。 结论：释放能量有利于自发现象的产生。 环节2：体验活动，探究质疑 HCl(aq)+ NaOH(aq)== NaCl(aq)+H2O(l) 4Fe(OH)2(s)+ O2(g)+2H2O(l)== 4Fe(OH)3(s) H2(g)+ ????O2(g)== H2O(l) △H= - 285.8KJ/mol △H= -57.3KJ/mol △H= - 444.3KJ/mol 上述反应从能量变化角度有什么共同特点？ 一定条件下，化学反应能否自发进行与焓变有怎样的关系？ 环节2：体验活动，探究质疑 2H2O2(l)== 2H2O(l)+ O2(g) NH4HCO3(s)+ CH3COOH(aq)== CO2(g)+ CH3COONH4(aq)+ H2O(l) △H= + 382.4KJ/mol △H= + 37.3KJ/mol 为什么有的吸热反应在一定条件下能自发进行？ 环节2：体验活动，探究质疑 物质溶于水时的热效应 NaOH —— △H0 NH4NO3 —— △H0 NaCl —— △H≈0 NaCl —— △H≈0 如：标准状况下1mol下列物质的熵S（J?mol-1?K-1） CH4(g) O2(g) H2(g) H2O(l) C(s石墨,) C(s，金刚石) Fe(s) 186.15 205.03 130 69.9 5.7 2.4 27.3 熵（S）：用来定量衡量一个体系的混乱度。 熵值越大，体系的混乱度越大。 同一物质：S（s）S（l）S（g） 为什么有的吸热反应在一定条件下能自发进行？ 自发过程： 有序→无序 即：混乱度增大 NH4HCO3(s)+CH3COOH(aq)== CO2(g)+CH3COONH4(aq)+ H2O(l) △H=+37.3KJ/mol △S=184J?mol-1?K-1 2H2O2（l）== 2H2O（l）+ O2（g） △H=+382.4KJ/mol △S=57.2J?mol-1?K-1 为什么有的吸热反应在一定条件下能自发进行？ 环节3：师生互动，探究新知 4Fe(OH)2（s） + O2（g）+ 2H2O（l）== 4Fe(OH)3（s） △H= - 444.3KJ/mol △S= - 280.1J?mol-1?K-1 环节4：整合结论，呼应引课 298K、100KP时 △H= - 746.8KJ/mol △S= - 197.5J?mol-1?K-1 2NO（g）+ 2CO == N2（g）+ CO2（g） 启示：化学源于生活并服务于生活。 环节4：整合结论，呼应引课 △H — T△S 0 负 + 负 0 当△H0 △S0时 任意温度 反应自发进行 正 + 正 0 当△H0 △S0时 任意温度 反应不自发进行 负 + 正 0 当△H0 △S0时 低温 反应自发进行 正 + 负 0 当△H0 △S0时 高温 反应自发进行 △H — T△S 0 △H — T△S 0 △H — T△S 0 环节4：整合结论，呼应引课 感悟：科学家设计出一个反应后，先做理论计算， 用判据看看这个反应能否自发，之后再进行实验。 化学