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低年级写字姿势的调查报告 　　篇一：中年级学生写字现状的调查报告 　　中年级学生写字现状的调查报告  　　崔竹园小学 方东升  　　郭沫若曾说：“培养小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范、比较端正、干净、容易认。”确实,规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。《语文课程标准》明确指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”  　　我校是一所农村小学，由于长期受应试教育的影响，教学中重识字轻写字的现象较为严重。新课程实施以来，我校中年级各位语文老师虽然在写字教学上花了不少功夫，但收效甚微。为摸清我校中年级学生的写字状况，探讨影响学生写字的因素，提高学生的写字素养，我于XX年2月抽取三至四年级部分学生进行了一次调查。  　　一、调查的对象  　　为体现调查的代表性和合理性，我从全校一、二年级中，按学号分别抽取了56人和55人。  　　二、调查的过程  　　本次调查,我采用了问卷和书写相结合的方式。问卷调查在所抽取的111名学生中进行。在问卷调查前，没有给学生任何的提示，没有任何讨论与交流，基本反映了学生平时的真实状况。问卷调查后，我又组织学生当场书写，让111名学生集中在田字格中写一段话。在学校三、四年级教研组长的帮助下，