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吕玉兰精神及心得体会 　　篇一：学玉兰精神做四有教师 　　学玉兰精神做四有教师  　　吕玉兰这三个字，曾是中国妇女、中国农民的骄傲。1955年，13岁的吕玉兰成为新中国最年轻的农业合作社社长。从此，她带领群众战风沙，治盐碱，开荒植树，打井挖渠，把荒沙变成了一片绿林果树、高产粮田.  　　我们学习吕玉兰，就要时刻把群众放在心中最高位置，让“梦成于道、梦成于能、梦成于干、梦成于德”成为自觉追求，从而凝聚起推动科学发展、绿色崛起的强大精神力量。她坚持一切从实际出发、符合客观规律、符合科学精神，不脱离实际。她脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。她的学与做让我真切的感受到她是个善于从知识中汲取营养，在实践中丰富知识的智慧女人，她的人生让我无比钦佩，在我心里她就是那个“智慧与力量，胆量与魄力”并存的女人，在困难险阻中用她柔弱的双肩，顽强的毅力，敢拼敢闯的精神，坚定地、勇敢地担起了党和国家赋予她的神圣职责和历史使命，她没有辜负人民群众的殷切期望，她身体力行，用实际行动，做了一名让党和人民群众满意的人民公仆，用一颗拳拳赤诚之心报效国家。 XX年的教师节，习主席给我们老师提出了更高的要求，让我们努力做一位四有教师，即做一名有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。如今在经济腾飞的今天，我们更应该学习玉兰精神勇敢的担起党和国家赋予我们神圣使命。习主席提出的四有我是这样理解的： 　　第一、 理想信念是做合格教师的思想基础。有什么样的思想就会产生什么样的行动。理想信念是教书育人的指明灯。理想信念是每一名教师的灵魂，只有教师树立了正确的思想观念，才能给每一名学生灌输思想，才有可能在学生心中播下梦想的种子。只有教师树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的最大使命，教育才能有希望。 　　第二、道德情操是做合格教师的重要前提。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往反应在学生身上。好老师要以德立身、以身作则，帮助学生立梦、追梦、圆梦，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。  　　第三、扎实知识是当合格教师的起码要求。教师的职业就是教书育人，如果自己没有过人的学识，那是教不好学生的。在飞速发展的今天，作为知识传授者的老师，要按照习总书记所要求的“始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”，只有树立终身学习的理念，才能为学生提供源源不断的知识。  　　第四、仁爱之心是当合格教师的职业需要。亲其师，方可信其道。素质教育，离开了情感，一切的教育无从谈起。要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，努力与学生和谐相处，做到师生一家亲。通过真情、真心拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的贴心人”。  　　老师们，让我们在习总书记的四有精神指导下，努力成为一名合格的，让群众满意的人民教师吧。 　　篇二：学习玉兰精神争做四有好老师 　　争做“四有”好老师学习心得  　　修东欣 作为玉兰小学的一名新教师，吕玉兰这个名字早已深深刻进了我的脑海里，她是我学习的榜样，是指引我前进的明灯，我要向吕玉兰同志学习，严格要求自己，端端正正做人，踏踏实实做事，努力争做党和人民满意的“四有”好教师。  　　习总书记在北师大提出“四有”好老师的标准就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。通过学习我也深刻体会到了其中的内涵，用“四有”好老师的标准严格要求自己，促进教育事业发展，为教育事业贡献自己的一份力量。  　　当老师就当一名好老师，那么怎样才算一名好老师？这应该是每位老师应该思考的问题。我觉得好老师能够博得众人的信任，让人民满意，我们的责任就是为人民服务，培养祖国的未来。那么怎样做到让人满意呢？  　　首先为自己灌输吕玉兰精神，将玉兰精神融入到教育中。在教育过程中严格要求自己，爱岗敬业，为学生树立正确的价值观，正所谓“桃李不言，下自成蹊”，榜样精神在学生眼里尤为重要。不管是在学校还是在生活中，都要端端正正做人，踏踏实实做事，时刻牢记自己是玉兰小学的一名教师，代表着无数的学生，不断提高自身素质。 其次争做“四有”好老师，树立明确的目标，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，做一名有理想信念的老师；不断提高道德修养，提升人格品质，做一名有道德情操的老师；不断学习，提高教学能力，用知识丰富自己，做一名有扎实学识的老师；有爱心，把学生当做自己的孩子去爱，用一颗真诚的新对待每一位孩子，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让他们健康成长，做一名有仁爱之心的老师。 　　篇三：吕玉兰 　　高风昭日月 亮节启后人——深切怀念吕玉兰同志  　　习近平  　　知道玉兰同志病魔缠身，去年春天我因公到石家庄