传热系数和给热系数.doc

WORD格式 可编辑 专业知识整理分享 传热系数K和给热系数α的测定 实验目的 了解间壁式传热元件的研究和给热系数测定的实验组织方法； 掌握借助于热电偶测量壁温的方法； 学会给热系数测定的试验数据处理方法； 了解影响给热系数的因素和强化传热的途径。 基本原理 １．传热系数K的理论研究 图1 图1传热过程示意图 对流给热，固体壁面的热传导和固体对冷流体的对流给热三个传热过程所组成。如图1所示。 由传热速率方程知，单位时间所传递的热量 Q= （1） 而对流给热所传递的热量，对于冷、热流体均可由牛顿冷却定律表示 Q= （2） 或 Q= （3） 对固体壁面由热传导所传递的热量，则由傅立叶定律表示为 Q （4） 由热量平衡和忽略热损失，可将（2）、（3）、（4）式写成如下等式 Q= （5）所以 （6） ＝ 　（7） 从上式可知，除固体的导热系数和壁厚对传热过程的传热性能有影响外，影响传热过程的参数还有12个，这不利于对传热过程作整体研究。根据因次分析方法和π定理，热量传递范畴基本因次有四个：[L],[M],[T],[t] ,壁面的导热热阻与对流给热热阻相比可以忽略 ≈ （8） 要研究上式的因果关系，尚有π=13-4=9个无因次数群，即由正交网络法每个水平变化10次，实验工作量将有108次实验，为了解决如此无法想象的实验工作量，过程分解和过程合成法由此诞生。该方法的基本处理过程是将(7)式研究的对象分解成两个子过程如(8)式所示，分别对进行研究，之后再将合并，总体分析对的影响，这有利于了解影响传热系数的因素和强化传热的途径。 当＞＞时，，反之当＜＜时，。欲提高设法强化给热系数小的一侧，由于设备结构和流体已定，从(9)式可知，只要温度变化不大，只随而变， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (9) 改变的简单方法是改变阀门的开度，这就是实验研究的操作变量。同时它提示了欲提高只要强化小的那侧流体的u。而流体u的提高有两种方法： 增加流体的流量； 在流体通道中设置绕流内构件，导致强化给热系数。 由(9)式，π定理告诉我们，π=７－４＝３个无因次数群，即： 　　　　　　　　　(10) 经无因次处理，得： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (11) 如果温度对流体特性影响不大的系统，并且温度变化范围不大，则式(11)可改写为： 式中：。 ２．传热系数K和α的实验测定 实验装置的建立依据如下热量衡算式和传热速率方程式，它是将(5)和(6)式联立,则 KAtm= WcρcCpc(t2-t1) 　　 (12) 其中 (13) (14) 其中： (15) (16) ---------若实验物系选定水与水蒸汽,由(8)、(9)式告诉我们,实验装置中需要确定的参数和安装的仪表有： A-------------由换热器的结构参数而定； Wc------------测冷流体的流量计； t1、t2---------测冷流体的进、出口温度计； T、P---------测热流体的温度计，蒸汽压力； Cpc------------由冷流体的进、出口平均温度决定； ---由热电偶温度计测定。 将以上仪表、换热器、气源、及管件阀门等部件组建成如下实验装置图。 三．实验装置图 四．实验步骤 先开蒸汽加热开关, 再开气源和空气转子流量计。 打开不凝性