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PAGE 《生于忧患 死于安乐》复习归纳 一．看拼音写汉字或注音： 舜(shùn) quǎn(畎)亩 傅（fù）说(yuè) 胶gé(鬲) 孙叔áo (敖) 百里xī(奚) 空fá(乏) 行拂(fú)乱 动心忍(rèn)性 曾(zēng)益 拂（bì）士 二．词语练习： (一)指出下列各句的通假字，写出原字并解释。 1、亲戚畔之????????“畔”同“叛”，背叛 。 2、曾益其所不能???? “曾”同“增”，增加 3、入则无法家拂士?? “拂”同“弼”，辅弼 4、困于心，衡于虑?? “衡”同“横”，梗塞，指不顺。 （二）解释一词多义 ： 1. 行拂乱其所为 违背（意愿）。 法家拂士 “拂”同“弼”，辅弼。 2. 于是人也 给。 征于色 在。 （三）重点词语 天将降大任于是人也：是，代词，这些。今动词，表判断。也：这个词用在前半句的末了，表示停顿一下，后半句将要加以解说。 人恒过：经常犯错误。 苦其心志：使他的内心痛苦。 劳其筋骨：使……劳累。 饿其体肤：使……受饿。 空乏其身：使……缺乏。意思是使他受到贫困之苦 困于心：使……困惑 所以：用这些办法。 而后作：奋起，指有所作为。 征于色：征验于颜色。意思是憔悴枯槁，表现在颜色上。 而后喻：了解。然后人们才了解他。 动心忍性：使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。 入：在里面。指国内。 出：在外面。指国外。 外患：来自国外的祸患。指外国侵略。 三．翻译句子 1. 生于忧患，死于安乐。 忧患使人生存，安逸享乐使人死亡。 2.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖从海边被举用，百里奚从市井中被举用。 3. 故天将降大任于是人也。 所以上天将要把重大责任交给这些人。 4. 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事不顺利。 5. 所以动心忍性，曾益其所不能。 通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能 6. 人恒过，然后能改。 人经常犯错误，然后才能改正。 7. 征于色，发于声，而后喻。 憔悴枯槁表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，看到他的脸色，听到他的声音然后人们才了解他。 8. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外国侵犯的威胁，这样的国家经常会灭亡。 （三）、按要求默写： 1. 孟子认为，人要成才担任治国重任的前提条件是：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，。 2 .论述艰苦磨炼益处的话：动心忍性，曾益其所不能。 3. 说明国无忧患易遭灭亡，可用“生于忧患”来激励自己，在自处顺境时，应用“死于安乐”来警戒自己。 4. 全文的中心句是：生于忧患，死于安乐。作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。 5．文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”。 四．积累练习： 1． 这篇课文选自《孟子 告子下》。《孟子》是先秦儒家学派的著作，是一部记录孟子言行的书，是孟子和他的 门人弟合著的。 2．孟子，战国时思想家，教育家。名轲，字子舆。孟子为战国时儒家学派的重要代表人物，后世半他和孔子并称为 “孔孟”。孟子的基本主张是“民为忠，社稷次之，君为轻”的民本思想和“性本善”的人本思想。 3.孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。 4. 本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？ 答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。 《鱼我所欲也》复习归纳 一．给下面加点的字注音。（4分） 箪dān 蹴cù 苟gǒu 屑xiè 羹gēng 兼jiān 勿丧sāng 弗fú 焉yān 妾qiè 甚shèn 而ér 不辟bì 二．词语练习： (一)、指出下列句中的通假字并解释： 1、乡为身死而不受 “乡”同“向”，从前。 2、故患有所不辟也 “辟”同“避”，躲避3、今为所识穷乏者得我而为之 “得”同“德”，恩惠，这里是“感激”的意思。4、万钟则不辩礼义而受之 “辩”同“辨”，辨