2019高考数学一轮复习 第八章 立体几何 8.3 空间点、直线、平面之间的位置关系课件 理.pptVIP

* 考点一　点、线、面的位置关系 1.平面的基本性质 (1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内. 符号表示为:A∈l,B∈l,且A∈α,B∈α?l?α. 作用:可用来判断直线是否在平面内. (2)公理2:过①　不在一条直线????上的三点,有且只有一个平面. 符号表示为:A,B,C三点不共线?有且只有一个平面α,使A∈α,B∈α,C∈α. 作用:a.可用来确定一个平面,为空间图形平面化作准备; b.证明点线共面. 知识清单 (3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 符号表示为:P∈α,且P∈β?α∩β=l,且P∈l. 作用:a.可用来确定两个平面的交线; b.判断三点共线、三线共点. 2.直线与直线的位置关系 (1)位置关系的分类 ? (2)公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行. 符号表示为:设a,b,c是三条直线,a∥b,c∥b,则③????a∥c????. 公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间中这个性质都适用. 作用:判断空间两条直线平行. (3)等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角④　相等或互补????. 3.直线和平面的位置关系 位置关系 直线a在平面α内 直线a与平面α相交 直线a与平面α平行 公共点 无数个公共点 一个公共点 无公共点 符号表示 a?α a∩α=A a∥α 　　4.两个平面的位置关系 考点二　异面直线所成的角 1.异面直线 (1)定义:所谓异面直线是指不同在任何一个平面内的两条直线.其含义是不存在这样的平面,能同时经过这两条直线.其符号表示为:不存在平面α,使得a?α且b?α.当然也可以这样理解:a∩b=?且a∥\ b. (2)性质:两条异面直线既不相交又不平行. 2.异面直线所成的角 过空间任意一点分别引两条异面直线的平行直线,那么这两条相交直线所成的锐(或直)角叫做这两条异面直线所成的角.若记这个角为θ,则θ的范围是⑤?????????. 1.点、线、面的位置关系的判断是高考的热点,其方法为:①根据公理和定理证明位置关系;②通过构造特例否定其位置关系;③利用原命题和逆否命题等价判断命题的真伪;④反证法. 2.点共线问题的证明方法 证明空间点共线,一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点,再依据公理3证明这些点都在这两个平面的交线上. 3.线共点问题的证明方法 证明空间三线共点,先证两条直线交于一点,再证第三条直线经过这点,将问题转化为证明点在直线上. 点、线、面位置关系的判断方法 方法 1 方法技巧 4.点线共面问题的证明方法 (1)纳入平面法:先确定一个平面,再证有关点、线在此平面内; (2)辅助平面法:先证有关点、线确定平面α,再证其余点、线确定平面β,最后证明平面α,β重合. 例1????(2016豫南九校第一次联考,6)如图,在三棱锥A-BCD中,点E、H分别是AB、AD的中点,点F、G分别是BC、CD上的点,且?=?=?,则?(　D　) ? A.直线EF与GH互相平行 B.直线EF与GH是异面直线 C.直线EF与GH的交点可能在直线AC上,也可 能不在直线AC上 D.直线EF与GH的交点一定在直线AC上 解题导引 解析　连接EH、FG.在△ABD中,E、H分别是AB、AD的中点,∴EH∥BD且EH=?BD. 在△BCD中,?=?=?,∴FG∥BD且FG=?BD. ∴EH∥FG,且EH≠FG.∴四边形EFGH为梯形. ∴直线EF与GH相交于一点,设交点为M. 又∵EF?面ABC,M∈EF,∴M∈面ABC,同理,M∈面ACD. 又∵面ABC∩面ACD=AC,∴M∈AC,∴直线EF与GH的交点一定在直线AC上.故选D. 1.几何法(平移法)求异面直线所成角的一般步骤: ? 异面直线所成角的求法 方法 2 2.向量法求异面直线所成角 建立空间直角坐标系后,确定两异面直线各自的方向向量a,b,则两异面 直线所成角θ满足cos θ=?. 例2????(2017福建四地六校联考,14)已知三棱锥A-BCD中,AB=CD,且直线AB与CD成60°角,点M、N分别是BC、AD的中点,则异面直线AB与MN所成角的大小为　　　????. 解题导引 解析　如图,取AC的中点P,连接PM,PN,则PM∥AB, 且PM=?AB,PN∥CD,且PN=?CD. 所以∠MPN或其补角为AB与CD所成的角, 则∠MPN=60°或∠MPN=120°, 因为PM∥AB,所以∠PMN或其补角是AB与MN所成的角, 因为AB=CD,所以PM=PN,若∠MPN=60°, 则△PMN是等边三角形,所以∠PMN=60°, 所以AB与MN所成的角为60°. 若∠MPN=120°,则∠P