公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有()的文书..docxVIP

公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有()的文书. 　　篇一：公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和( )的文书。 A. 　　一、整体解读  　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。  　　1．回归教材，注重基础  　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。  　　2．适当设置题目难度与区分度  　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。  　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察  　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇二：公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和( )的文书。 A. 　　一、整体解读  　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。  　　1．回归教材，注重基础  　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。  　　2．适当设置题目难度与区分度  　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。  　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察  　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇三：川农1603应用写作 　　一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）  　　1. 公文结语用“请批复”、“请批示”的文种是（ ）  　　A. 通报  　　B. 通知  　　C. 函  　　D. 请示  　　D满分：2 分  　　2. 带有社会功用目的的写作就是（）  　　A. 文艺创作  　　B. 应用写作  　　C. 公文写作  　　D. 论文写作  　　B满分：2 分  　　3. 选出书写正确的通知标题（）  　　A. XX市人民政府批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知  　　B. XX市人民政府关于批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知  　　C. XX市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作的报告  　　D. XX市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作报告的通知  　　D满分：2 分  　　4. 下列标题中，哪个是公文标题()  　　A. 《说情之风何时子？》  　　B. 《如东县化肥厂党委敢于扶正压邪的调查》  　　C. 《XX县食品公司关于购买解放牌卡车的请示》  　　D. 《打碎极左糊锁才能有农业发展的高速度》  　　C满分：2 分  　　5. 行政公文的文面格式一般由三大块组成，即()  　　A. 标题、正文、结 　　B. 眉首、主体、版记 　　C. 引据、主体、结尾  　　D. 眉首、主体、附注  　　B满分：2 分  　　6. 古人云“凡事预则立，不预则废”，这里的“预”是指（ ）