2019高考化学复习第14讲铁、铜及其化合物金属的冶炼讲练结合学案.docVIP

2017年高考“ 2017年高考“最后三十天”专题透析 PAGE 好教育云平台—— 好教育云平台——教育因你我而变 PAGE 1 第14讲　铁、铜及其化合物　金属的冶炼 考点 考纲内容 高考示例 预测热度 铁及其化合物的性质 1.了解铁的主要性质及其应用 2.了解铁的重要化合物的主要性质及其应用 2017课标Ⅰ,27,14分 2016课标Ⅱ,28,15分 2015课标Ⅰ,27,14分 ★★☆ 铜及其化合物的性质 金属的冶炼 1.了解铜的主要性质及其应用 2.了解铜的重要化合物的主要性质及其应用 3.了解金属的冶炼方法与金属活动性之间的关系 2016四川理综,9,13分 ★★☆ 考纲解读 分析解读 Fe、Cu及其化合物的性质是高考热点之一,铁盐(Fe3+)、亚铁盐(Fe2+)的性质是考查的重点。试题往往结合金属的冶炼、废旧金属资源的回收利用、铁或铜及其重要化合物性质实验探究等命题情景综合考查基本概念、基本理论、化学反应原理等多个考点,对能力要求较高。 命题分析 答案　(1)100 ℃、2 h,90 ℃、5 h　(2)FeTiO3+4H++4Cl- Fe2++TiOCl42 (3)低于40 ℃,TiO2·xH2O转化反应速率随温度升高而增加;超过40 ℃,双氧水分解与氨气逸出导致TiO2·xH2O转化反应速率下降　(4)4　(5)Fe3+恰好沉淀完全时,c(PO43-)=1.3×10-221.0×10-5 mol·L-1=1.3×10-17mol·L-1,c3(Mg2+)·c2(PO43-)值为0.013×(1.3×10-17)2=1.7×10-40Ksp[Mg3(PO4)2],因此不会生成Mg3(PO4)2沉淀　 核心考点 1.铁盐、亚铁盐的性质　2.离子(化学)方程式的书写 3.化学反应速率　4.Ksp的应用 解题思路 (1)由图像可以看出,当铁的浸出率为70%时,实验条件有两个:100 ℃、2 h,90 (2)FeTiO3为难溶物,在书写离子方程式时不能拆写成离子形式。 (4)Li2Ti5O15中,Ti的化合价为+4,Li的化合价为+1,所以正化合价的和为4×5+1×2=22。设过氧键数目为x,则x×2+(15-2x)×2=22,解得x=4。 (6)FePO4中Fe显+3价,LiFePO4中Fe显+2价,FePO4作氧化剂,则H2C2O4作还原剂,高温煅烧时应生成CO2 关联知识 1.自然界中矿石的主要成分均难溶于水 2.双氧水、一水合氨受热均易分解 3.化合物中各元素正、负化合价的代数和为0 4.过氧键中氧元素显-1价,每个过氧键含两个氧原子 5.H2C2O4 解题方法 无机物制备工艺流程题的破解方法 1.首尾分析法 对一些线型流程工艺(从原料到产品为“一条龙”的生产工序)题,首先对比分析流程图中第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品),从对比分析中找出原料与产品之间的关系,弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和分离、提纯产品的化工工艺,然后结合题设的问题,逐一推敲解答。 2.截段分析法 对于用同样的原材料生产多种(两种或两种以上)产品(包括副产品)的工艺流程题,用截段分析法更容易找到解题的切入点。用截段分析法解工艺流程题关键在于看清主、副产品是如何分开的,以此确定如何截段,截几段更合适,一般截段以产品为准点。 命题特点 本专题命题通常以铁、铜及其化合物为载体,考查铁、铜及其化合物主要性质的同时,综合考查离子方程式的书写、氧化还原反应原理的应用、化学反应原理等考点。命题形式通常是工艺流程题和性质实验探究题。 高考真题 考点一　铁及其化合物的性质 1.(2017江苏单科,7,2分)在给定条件下,下列选项所示的物质间转化均能实现的是(　　) A.Fe FeCl2 Fe(OH)2 B.S SO3 H2SO4 C.CaCO3 CaO CaSiO3 D.NH3 NO HNO3 答案　C 2.(2014课标Ⅰ,8,6分)化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是(　　) 选项 现象或事实 解释 A. 用热的烧碱溶液洗去油污 Na2CO3可直接与油污反应 B. 漂白粉在空气中久置变质 漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成CaCO3 C. 施肥时,草木灰(有效成分为K2CO3)不能与NH4Cl混合使用 K2CO3与NH4Cl反应生成氨气会降低肥效 D. FeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作 FeCl3能从含Cu2+的溶液中置换出铜 答案　C 3.(2017北京理综,28,16分)某小组在验证反应“Fe+2Ag+ Fe2++2Ag”的实验中检测到Fe3+,发现和探究过程如下。 向硝酸酸化的0.05 mol·L-1硝酸银溶液(pH≈2)中加入过量铁粉,搅拌后静置,烧杯底部有黑色固体,溶液呈黄色。 (