八年级美术上册 第7课《远古的呼唤》教案1 湘美版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 远古的呼唤 1教学目标 知识与技能目标:学生能够初步感受远古时代人们的生活、思想、情感追求,探索原始艺术的起源,品位原始艺术的特点和价值并进行创作。 方法与过程目标:学生通过自主学习法查找远古时期的资料进行交流归纳、总结概括,感悟原始艺术。通过教师引导和学生表演、创作提高学生各方面的能力。 情感、态度与价值观目标:培养学生尊重世界各民族文化的宽容态度、健康审美心理和综合思维能力。 2学情分析 一般特征:学生有较强的想象能力,已经形成了一定的思维推理能力,具备一定的综合知识和整合知识的能力,能对学习内容进行合作探究。 初始能力:通过一些科技频道,书籍,学生能够了解一些原始社会的信息,以便他们进行探究。 信息素养:这阶段的学生好奇心比较重,对未知的事物喜欢研究探讨,但因为年龄还偏小,合作探究能力和分析总结能力还是比较薄弱,这就需要教师很好的引导和创设良好的情境。 3重点难点 教材通过五个环节:试一试——猜一猜——赏一赏——谈一谈——评一评,层次分明、循序渐进。以学生为主体,激发学生兴趣。 重点:感受原始艺术,探究原始艺术的起源、特点及与生活的联系。 难点:在创作中让学生充分发挥激情,感受创作的乐趣,并能引导学生创作出具有原始风格的作品。 关键:学生能够通过初步了解原始艺术并创作简单的具有原始风格的作品。 4教学过程 4.1 第一学时