2019高考语文轮复习：文言文翻译.pptVIP

2019高三一轮复习 文 言 文 翻 译 一、高考命题特点 一般选择带有关键词语和重要语法现象的语句； 关键词语:古今异义词、偏义复词、词类活用、通假字、重要虚词等。 语法现象:特殊句式、固定句式等。 二、遵循的原则 1.以直译为主，意译为辅。要做加法，字字有着落。 2.保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也与原文一致。 3.字不离词，词不离句，句不离文。 三、翻译方法 留—凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 补—原文中省略的地方，翻译时要补出来。 删—把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。 换—将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，古今异义词换成今义的词等等。 调—特殊句式[判断句、被动句、省略句、倒装句（定语后置句、介宾短语后置句、宾语前置句、主谓倒装句等）、疑句句]，按现代汉语的表达习惯及时调整。 四、翻译的步骤 1.审—审清文言文句中重要的语法现象。 2.切—将文言文以词为单位逐一切分开来，不要漏译或硬译。 3.誊—在确保准确无误的前提下，将答案誊写在答题纸上。 五、微观探究 （1）鼎 至， 奏 罢 不 职 有 司 数 十 辈， 熊鼎到了山东，上奏章罢免了不称职的几十位官 列 部 肃 清。 员，所属各部门都变得严肃清正。 （2）帝 遣 使 慰 劳， 赐 裘 帽， 皇上派遣使者慰劳（熊鼎），赐给（他）裘 复遣中使赵成召鼎。 衣和帽子，又派中使赵成将熊鼎召回。 【技巧指津】 1.课文迁移法 （1）有司：指官吏。古代设官分职,各有专司,故称有司。 ①召有司案图。《史记·廉颇蔺相如列传》 ②宜付有司论其刑赏。诸葛亮《出师表》 用课内的答案解决课外的问题 2.成语推断法 （1）列：各，众。 周游列国：周游各个国家 列祖列宗：各位祖先，指历朝历代的祖先。 （2）裘：皮衣 ①集腋成裘：比喻积少成多。 ②肥马轻裘：骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。 形容阔绰。 六、课堂训练 把下列文段中划横线的句子翻译成现代汉语。 董叔将娶于范氏，叔向曰：①“范氏富，盍已乎！”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②诉于范献子曰：“不吾敬也。”②献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎！叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。③欲而得之，又何请焉？” 【注】①系援：作为绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改为董祁。③纺：绑。 ①范氏富，盍已乎！（3分） 范家富贵，何不（为什么不）取消（停止）这门婚事（亲事）呢！ ②献子执而纺于庭之槐。 （3分） 范献子把董叔抓来（捉来、逮住） 绑在庭院中的槐树上。 ③欲而得之，又何请焉？ （2分） （你）想要的得到了，还请求什么呢？ 【译文】 董叔将要娶范献子的妹妹范祁做妻子，叔向说：“范家富有，我看这门亲事就算了吧！”董叔回答说：“我正想借婚姻的联系来攀附范氏家族呢。”婚后某一天，范祁向范献子诉说：“董叔不尊敬我。”献子就把董叔抓来捆绑了，吊在院子里的槐树上。正巧叔向经过那里，董叔说：“你何不替我去求求情呢？”叔向说：“你过去谋求联系，现在已经系上了；想求攀援，已经攀援上了。你想得到的都已经得到了，还有什么可请求的呢？” 七、总结回顾 1.直译为主，意译为辅。 2.字不离词，词不离句，句不离文 3.留，补，删，换，调。 3.成语联想推断法 4.课文迁移推断法 八、迁移训练 1.把下列文段中划横线的句子翻译成现代汉语。 孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“①东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔失言，曰：“吾怀妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎之教也。今适有知而欺之，是教之不信也。”②乃买东家豚肉以食之，明不欺也。 ①“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。” （4分） (樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。) 东边邻居杀猪干什么？他母亲说：“要给你吃。”（啖，给……吃） ②乃买东家豚肉以食之，明不欺也。（6分） （孟母）于是就买东边邻居家的猪肉来给他吃，表明不欺骗他。（食：sì，给……吃） 【译文】孟子少年时,有一次东家邻居杀猪,孟子问他的母亲说:东家为什么杀猪?孟母说:要给你吃肉。孟母后来后悔了,说:我怀着这个孩子时,席子摆得不正,我不坐;肉割得不正,我不吃,这都是对他(孟子)的胎教,现在他刚刚懂事而我却欺骗他,这是在教他不讲信用啊。于是买了东家的猪肉给孟子吃,以证明她没有欺骗他。 2.试翻译下面