2018年秋九年级语文上册 第五单元 18《怀疑与学问》（第1课时）教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 18 《怀疑与学问》教案（一） 教学目标：　　 1.知识和能力：熟读课文，整体感知主要内容，理清文章论证的结构。 2.过程和方法：品析重要语句的含义，把握中心论点和分论点之间的关系。学习举例论证和道理论证的方法并理解其作用。 3.情感、态度、价值观：认识“怀疑”对做学问的重要意义，培养在学习和生活中敢于怀疑，善于发问的精神。 教学重点： 1. 把握中心论点和分论点之间的关系，理清文章论证的结构。 2. 学习举例论证和道理论证的方法并理解其作用。体会议论文语言的严密性。 教学难点： 培养在学习和生活中敢于怀疑，善于发问的精神。 教学准备： 学案、课前搜集资料、电脑、投影仪。 教学课时：2课时。 第一课时 教学目标： 1. 熟读课文，整体感知主要内容。　　 2. 梳理文章结构，理清文章论证脉络。 3. 了解文章的中心论点和分论点，认识“怀疑”对做学问的重要意义。 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 1.齐读关于读书学习的古诗文名句。（PPT投影） （1）问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） （2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》） （3）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》十二章） 读书是一个人获取知识，提升能力的关键，如何把学过的知识变成自己的学问呢？今天我们就一起走近顾颉刚的《怀疑与学问》，到