2018届九年级政治（鲁教版）同步教学课件：第4单元第十二课12.2人生追求无止境.pptVIP

人生追求无止境 立志成才担重任 不懈追求，实现人生意义 1.人才的含义 2.成才的途径和方式 1.实现人生意义必须不断地追求学习、追求创造、追求奉献 2.实现人生意义，应该从现在做起，从点滴小事做起 xx中学 x年级x班 xxx 第二框 人生追求无止境 第十二课 美好人生我选择 1.知道人才的含义及特点，理解人才的重要性。 2.掌握实现人生意义，不懈追求的三方面表现及具体方法。 3.增强对人才的认识，提高实现自己人生意义的能力。 4.树立正确的成才观念，明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求，报效祖国，实现自己的人生意义。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原 一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。 ——高尔基 您若要喜爱您自己的价值，您就得给社会创造价值。 ——歌德 板块一：立志成才担重任 自学提示：（P143—P144） 1、怎样认识现代化建设所需要的人才？什么是人才？ 2、青少年怎样成才？ 3、如何实现人生意义？ 马克思曾经给他的女儿讲过这样一则寓言故事：有一位哲学家和一位水手同坐在一条船上，在大海里航行。哲学家问水手：“你懂数学吗？”水手说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半生命。”哲学家又问：“你懂得哲学吗？”水手说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了大部分生命。”“说话间，海上突然起了风浪，船颠簸得很厉害，一下子把哲学家抛进大海。这时水手问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家回答说：“不会。”水手在咆哮的海浪中大声说：“那你就失去了整个生命。” 【探究交流】 思考：马克思讲这则寓言故事，要告诉他的女儿什么道理？给你什么样的启示？ 人生需要多种技能，各种技能在人生的不同场合，不同阶段，发挥着不同的作用。而社会也需要多种职业，各种职业都对社会的发展起着重要的作用。 社会主义现代化需要的人才 1、社会主义现代化需要数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才，和一大批拔尖的创新人才。 2、人才是多层次、多规格的，各行各业、各个层次都有人才。 3、只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明，政治文明、精神文明作出积极贡献的人，都是社会所尊重的【人才】。 21世纪我国急需16类人才： 人事部人才市场公共信息网日前公布21世纪我国急需的16类人才。他们是：税务会计师、电脑系统分析专家、电脑软件工程师、中医师、咨询经纪人、索赔估价员、律师、老年医学专家、家庭护理、商业服务业代表、生物化学家、心理专家、旅游代理员、人力资源专家。 他们都是人才。 人才是多层次、多规格的， 只要具有一定的知识与技能， 能够进行创造性劳动， 为我国物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人， 都是社会所尊重的人才。 他们是不是人才？ 为什么？ 知识+技能+创造性的劳动+贡献=人才 三百六十行，行行出状元； 七百二十业，业业有人才。 事例： 南京市江浦县的一个偏远小山村的一间破瓦房内，生活着一位失去父母的孤儿陈川。在这样艰苦的境遇下，陈川以632分的优异成绩，成为江浦县高考文科状元，被北京大学外国语学院录取。 可见：成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。 【交流总结】 （1）靠自己的勤奋努力和不懈追求，这是成才的关键。 （2）坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，这是成才的有效方式和途径。 板块二：不懈追求，实现人生意义 自主学习 如何实现人生的价值和意义？阅读教材146—148页 当代工人的典范——许振超 他，就是青岛港的吊车司机，一个只有初中文凭的桥梁专家。一个一年内就两次刷新世界集装箱装卸纪录的人——许振超。 材料一：桥吊的构造很复杂，涉及电力拖动、自动控制等6门学科，就是学起重机械专业的大学生也至少得两三年才能够处理一般性故障。许振超只有初中文化，可为了攻克这门技术，他着了魔似的钻研，终于发现，所有的技术难点都集中在一块块控制系统模板上，而这正是外国厂家全力保护的尖端技术———不仅没提供电路模板图纸，就连最基本的数据也没有。许振超不信邪，每天下了班，他拿着借来的备用模板，一头扎进自己的小屋里……就这样，许振超用了整整4年时间，一共倒推了12块电路模板，画了两尺多厚的电路图纸，终于攻克了技术难点。 材料二：矿石装火车装多了，工人要费不少劲扒去多的；装少了，货主不