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各学习领域课程计画-义贤国小.doc
義賢國民小學 九十七 學年度第一學期
五
年級
健康與體育
課程計畫
﹙一﹚
五
年級上學期之學習目標
1.知道除了預防注射外,平日的生活習慣、環境整潔、消滅病媒源也是促進健康的方法,明白在傳染病流行時,減少出入公共場所也是避免被傳染機會。
2.經由學習知道生長發育和遺傳、運動、飲食、休息有關,並能檢視加強自己平常有沒有做到這些生活習慣。
3.能配合音樂,做出韻律的暖身動作,再利用小白球配合節奏,進行中高強度舞蹈動作及動作練習,並加以編創組合,配合隊形變化進行小組表演。
4.能不分性別快樂的和同學共跳竹竿舞舞。
5.進入青春期是每個人必經的階段,知道並確實做好青春期的衛生保健,就能替自己的青春,彩上美麗的顏色。
6.了解男女生相處互相尊重的方式,及應有的態度。
7.透過故事的情節,師生共同討論青春期的意義及認識男、女生第二性徵的異同。
8.由體察身心障礙者不便的活動,進而願意助人,並學習如何友善對待身心障礙者。
9.藉由了解尊重自己、關心自己對人際關係的影響進而學習尊重自己與他人的方法。
10.先辨認情緒,再體察個人在什麼情況可能產生該情緒,進而能覺察個人的需求,並能以「我訊息」句子表達個人需求及感覺。
11.認識醣類、蛋白質、脂防、維生素、礦物質、水等營養素的功能與食物來源,能選擇多樣化的食物;每個人每天所需要的營養素與熱量因性別、年齡與活動量而不同。
12.營養標示是說明該項食品所包含的熱量及營養素,在購買食品時,應檢視包裝上是否有營養標示,以了解自己所購買的食品所含的營養成分。
13.藉著各項推拉遊戲活動,讓學童學會並運用推、拉等動作力量控制。
14了解增進肌力、肌耐力、平衡、協調等體適能的要領,並樂於嘗試。
15.分組創作做出3-6人的造型變化,由活動中了解 力量、重心、協調、平衡等要素,並學會控制,表現出力與美。
16.介紹起跑動作。介紹蹲踞式起跑的好處。了解短跑的順序並實地練習快跑。介紹接力基本動作及規則。參與比賽,實際感受接力的樂趣。
17.能注意運動安全;並熟練「扭傷」運動傷害處理的流程及注意事項;並能熟知預防方法。
18.能運用手眼協調,熟練身體的控制能力,並練習舉、擊的力量控制。
19.運用團體活動,表現身體移位、控球能力,並表現出團體合作力量,最後能「勝不驕、敗不餒」。
20.由遊戲中練習球感、順利完成球的傳接動作、熟練射門的動作、了解規則並順利完成簡易比賽。
21.從遊戲中體會學習羽球的技能,並運用手眼協調熟練身體控制能力。
22.了解羽球運動的由來及發展來源,並能自訂羽球運動規則、爭取團體榮譽。
23.透過國術遊戲提高學童練習國術的興趣。
24.介紹民間童玩陀螺的緣由,並說明他的一些玩法,進而引導兒童了解本土的文化。
25.說明飛盤的由來,並鼓勵學童多多參與,從了解世界上的運動有其演變的過程,進而了解世界文化。
26.認識地震可怕,熟悉防震常識與技能,並能在平時做好預防措施及27.熟練避難的原則和方法;地震時,才能不慌亂,減少損害。
27.學習利用科技設備蒐集颱風訊息,並能做好防颱準備,減少颱風之危害,在危急時能利用科技設備發出請求支援的訊息。
28.明白消費者的權利與義務。知道優良產品的認證標記與消費者的關係。明白做決定技巧,並能以理性的態度去做消費的行為。
29.能瞭解居住社區中垃圾污染等環境問題。
30.能落實資源回收、垃圾減量、廢物利用、使用再生紙等行為,以改善垃圾問題。
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PAGE 59
(二)
五
年級上學期九年一貫
健康與體育
課程各單元內涵分析
週次
實施期間
主題
單元名稱
分段能力指標
學習目標
教學策略與重點
節數
教學資源
評量方法
相關領域、重大議題能力指標
十大基本能力
一
8/31
|
9/6
壹、防災與環保
一、生活智慧
2-2-5明瞭食物的保存及處理方式會影響食物的營養價值、安全性、外觀及口味。5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。5-2-2判斷影響個人及他人安全因素並能進行改善。5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。7-2-3確認消費者在與健康相關事務上權利與義務。7-2-4確認消費者在運動相關事務上的權利與義務及其與健康的關係。
1.能了解地震的危害及防範的方法。
2.能利用科技設備,蒐集資料及發出求救的訊息。
3.能了解颱風的危害及防範方法。
4.知道當我們購買物品時應注意的事項及能有理性的消費行為。
5.能正確有效的利用冰箱。
活動1、防震保命(一)引起動機:請學童報告所蒐集的有關地震之資料或遭遇地震的經驗。
(二)閱讀課文與討論。
1.閱讀課文:防震保命。
2.討論問題。
(1)地震有什麼可怕?
(2)預防地震平時要做好什麼準備措施?
(3)地震時要注意什麼?
(4)地震時如果你受困了怎麼辦?
(5)為
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