各学习领域课程计画-义贤国小.doc

義賢國民小學 九十七 學年度第一學期 五 年級 健康與體育 課程計畫 ﹙一﹚ 五 年級上學期之學習目標 1.知道除了預防注射外，平日的生活習慣、環境整潔、消滅病媒源也是促進健康的方法，明白在傳染病流行時，減少出入公共場所也是避免被傳染機會。 2.經由學習知道生長發育和遺傳、運動、飲食、休息有關，並能檢視加強自己平常有沒有做到這些生活習慣。 3.能配合音樂，做出韻律的暖身動作，再利用小白球配合節奏，進行中高強度舞蹈動作及動作練習，並加以編創組合，配合隊形變化進行小組表演。 4.能不分性別快樂的和同學共跳竹竿舞舞。 5.進入青春期是每個人必經的階段，知道並確實做好青春期的衛生保健，就能替自己的青春，彩上美麗的顏色。 6.了解男女生相處互相尊重的方式，及應有的態度。 7.透過故事的情節，師生共同討論青春期的意義及認識男、女生第二性徵的異同。 8.由體察身心障礙者不便的活動，進而願意助人，並學習如何友善對待身心障礙者。 9.藉由了解尊重自己、關心自己對人際關係的影響進而學習尊重自己與他人的方法。 10.先辨認情緒，再體察個人在什麼情況可能產生該情緒，進而能覺察個人的需求，並能以「我訊息」句子表達個人需求及感覺。 11.認識醣類、蛋白質、脂防、維生素、礦物質、水等營養素的功能與食物來源，能選擇多樣化的食物；每個人每天所需要的營養素與熱量因性別、年齡與活動量而不同。 12.營養標示是說明該項食品所包含的熱量及營養素，在購買食品時，應檢視包裝上是否有營養標示，以了解自己所購買的食品所含的營養成分。 13.藉著各項推拉遊戲活動，讓學童學會並運用推、拉等動作力量控制。 14了解增進肌力、肌耐力、平衡、協調等體適能的要領，並樂於嘗試。 15.分組創作做出3－6人的造型變化，由活動中了解 力量、重心、協調、平衡等要素，並學會控制，表現出力與美。 16.介紹起跑動作。介紹蹲踞式起跑的好處。了解短跑的順序並實地練習快跑。介紹接力基本動作及規則。參與比賽，實際感受接力的樂趣。 17.能注意運動安全；並熟練「扭傷」運動傷害處理的流程及注意事項；並能熟知預防方法。 18.能運用手眼協調，熟練身體的控制能力，並練習舉、擊的力量控制。 19.運用團體活動，表現身體移位、控球能力，並表現出團體合作力量，最後能「勝不驕、敗不餒」。 20.由遊戲中練習球感、順利完成球的傳接動作、熟練射門的動作、了解規則並順利完成簡易比賽。 21.從遊戲中體會學習羽球的技能，並運用手眼協調熟練身體控制能力。 22.了解羽球運動的由來及發展來源，並能自訂羽球運動規則、爭取團體榮譽。 23.透過國術遊戲提高學童練習國術的興趣。 24.介紹民間童玩陀螺的緣由，並說明他的一些玩法，進而引導兒童了解本土的文化。 25.說明飛盤的由來，並鼓勵學童多多參與，從了解世界上的運動有其演變的過程，進而了解世界文化。 26.認識地震可怕，熟悉防震常識與技能，並能在平時做好預防措施及27.熟練避難的原則和方法；地震時，才能不慌亂，減少損害。 27.學習利用科技設備蒐集颱風訊息，並能做好防颱準備，減少颱風之危害，在危急時能利用科技設備發出請求支援的訊息。 28.明白消費者的權利與義務。知道優良產品的認證標記與消費者的關係。明白做決定技巧，並能以理性的態度去做消費的行為。 29.能瞭解居住社區中垃圾污染等環境問題。 30.能落實資源回收、垃圾減量、廢物利用、使用再生紙等行為，以改善垃圾問題。 PAGE 60 PAGE 59 (二) 五 年級上學期九年一貫 健康與體育 課程各單元內涵分析 週次 實施期間 主題 單元名稱 分段能力指標 學習目標 教學策略與重點 節數 教學資源 評量方法 相關領域、重大議題能力指標 十大基本能力 一 8/31 | 9/6 壹、防災與環保 一、生活智慧 2-2-5明瞭食物的保存及處理方式會影響食物的營養價值、安全性、外觀及口味。5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。5-2-2判斷影響個人及他人安全因素並能進行改善。5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。7-2-3確認消費者在與健康相關事務上權利與義務。7-2-4確認消費者在運動相關事務上的權利與義務及其與健康的關係。 1.能了解地震的危害及防範的方法。 2.能利用科技設備，蒐集資料及發出求救的訊息。 3.能了解颱風的危害及防範方法。 4.知道當我們購買物品時應注意的事項及能有理性的消費行為。 5.能正確有效的利用冰箱。 活動1、防震保命(一)引起動機：請學童報告所蒐集的有關地震之資料或遭遇地震的經驗。 (二)閱讀課文與討論。 1.閱讀課文：防震保命。 2.討論問題。 (1)地震有什麼可怕？ (2)預防地震平時要做好什麼準備措施？ (3)地震時要注意什麼？ (4)地震時如果你受困了怎麼辦？ (5)為