七年级数学上册 第二章 有理数 2.2 数轴教学设计 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 2.2 数轴 教学目标: 1.掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系； 2.会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数； 3.领会数形结合的重要思想方法. 教学重点：数轴的概念. 教学难点：数轴的概念与用数轴上的点表示有理数. 教学方法：探究、归纳 教学过程 一、创设情境，引入新课 1.观察下面的温度计,读出温度.分别是°C.°C. °C. 【答案】5 -10 0 2.在一条东西向的马路上，有一个汽车站A，汽车站东2m处有一棵柳树B，汽车站西2m和5.5m处分别有一棵槐树C和一根电线杆D，从西到东的方向为正方向，以槐树为原点，规定一个单位长度表示1m长，画一条数轴表示马路，在数轴上标出A，B，C，D点并写出它们表示的数． 解：根据题意所画数轴如图所示： A.B.C.D四点所表示的数一次为：2，4，0，﹣3.5． 二、合作交流，探究归纳 1.由上面的两个问题，你受到了什么启发？能用直线上的点来表示有理数吗？ 画一条直线(通常画成水平位置)，在这条直线上任取一点作为原点，用这点表示０.规定直线图上从原点向右为正方向,画上箭头,那么相反方向为负方向. 再选取适当的长度作为单位长度，从原点向右每隔一个单位长度取一点，依次标上1，2，3，…；从原点向左，每隔一个单位长度取一点，依次标上-1，-2，-3，…(下图). 2.自己动