【大学课件】化学教学设计与教学实践论知识分享.pptVIP

第三章 化学教学设计与教学实践论 第一节 化学教学设计概述 化 学 教 学论 Chemistry Pedagogy /sundae_meng 教学设计的意义 1、教学设计是对教学活动进行系统规划、安排、决策 的 过程，使化学教学具有明确的方向性、自觉性、有序性。 2、充分体现化学教学新理念如以学生发展为主，以培养 科学素养为重点，贴近社会、生活，提高探究能力。 3、充分发挥教师的创新精神，使教学活动具有综合性、开放性、创造性、自主性等特点。 4、增强化学教学系统的整体性和计划性优化教学程序，提高教学效率。 /sundae_meng 教学设计的基本环节 1、设计准备： A、学习研究教学理论，选择、整合形成自己的教学理念（设计思路） B、了解学生的学习情况，如知识基础、学习动机、兴趣、学习方法等 C、了解研究教学任务，研究并掌握教学内容、重点、难点、关键。 D、调查、研究教学条件和开发、利用教学资源 /sundae_meng 设计教学目标 A、选择重要的、关键的、迫切和必要的教学目标 B、从学生实际情况出发，注意教学目标实现的可能性 C、注意各类目标之间的联系 D、注意因材施教，使教学目标体系具有一定的弹性 /sundae_meng 设计教学策略和方法 A、教学策略的含义：为有效地进行教学活动而先作的谋划和方略。 B、教学方法的含义：为了实现教学目标和任务，在化学教学