2018_2019学年高中语文第三单元散文19荷塘月色课件粤教版必修1.pptVIP

* 第三单元　散文(1) 9　荷塘月色 书香晨读 课前预习 课堂探究 文本总结 书香晨读·开卷有益 国学讲堂 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《论语》) 【译文】 孔子说:“学习并且不断温习,不也很愉快吗?有朋友从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?” 【领悟】 不断学习,加强自身修养,可以成为快乐之人。 2.子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”(《论语》) 【译文】 孔子说:“不怕别人不了解我,就怕自己不了解别人。” 【领悟】 了解别人,才可以理解别人;理解别人才可以获得别人的尊重。 课前预习·自主学习 一、相关链接 1.走近作者 朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代散文作家、诗人、学者。 著作27种,共约190万言,包括《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。 其散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列:一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的散文,代表作品有《生命的价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》《执政府大屠杀记》。二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的散文,主要描写个人和家庭生活,表现父子、夫妻、朋友间的情义,具有浓厚的人情味。三是以写自然景物为主的借景抒情的小品,《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等,是其代表佳作。 2.背景解读 本文写于1927年7月,当时正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。在此之前,朱自清作为“大时代中一名小卒”,一直在呐喊斗争,但是在“四一二”政变之后,他从斗争的“十字街头”消失,钻进了古典文学的“象牙之塔”。他毫不掩饰地表白这种思想的变化:“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避的一法……我既不能参加革命或反革命,总得找一个依据,才可姑作安心的过日子……我终于在国学里找出了一个题目。”(《哪里走》)“这几天似乎有些异样,像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻,也可说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。”(《一封信》)但在当时他两条路都没有走,而是采取了逃避的办法。他想用超然尘世的“中和主义”来排遣、解除自己的不安和彷徨。 3.备用知识 (1)散文“形散神聚” 散文的特点是取材广泛,“形散神聚”;形式自由,写法灵活;语言不受韵律限制,表达含蓄,意味深长。 围绕中心选择材料是散文写作的一个基本原则。一篇散文尽管可以广泛地选取材料,可以不像小说那样在故事情节限定的范围内选择材料,但是它的选材必须受到中心思想的制约,它的材料仍然是为主题服务的。散文的主题,有人称之为“散文的心”(郁达夫语),这“心”是散文中最重要的,它是作者在生活中得到的某种启示。 (2)“通感”的手法 所谓“通感”,是指人们在审美活动中借助一种美的感觉沟通另一种美的感觉。换句话说,是以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞手法。使人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉互相沟通,相互转化,也使艺术之间互相影响、互相交流、互相启发。著名学者钱锺书先生说:“在日常经验里,视觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通,眼、鼻、舌、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似乎会有重量,气味似乎会有体质。”这就是通感。 比如文章的第四、五段中,用“渺茫的歌声”来形容荷花的清香,是将听觉和嗅觉打通;用“和谐的旋律”“如梵婀玲上奏着的名曲”来形容光和影,则是将听觉和视觉打通。采用“通感”的手法,调动了读者的多种感觉,引起更加丰富的联想,使文章产生更大的艺术魅力。 答案:niǎo nuó　shà　wěnɡ　mí　qiàn　jū　xiān/qiàn　mài/mò　chǔ/chù　qū/qǔ　hé/hè 二、基础积累 1.字音辨识 答案:渺/缈　宛/婉　缀/啜/辍 2.据音写字 3.词语辨析 (1)品味·品位 【辨析】 二者读音相同,但词性和意义不同。“品位”指人或事物的品质、水平,名词。“品味”指尝试滋味,仔细体会,玩味,侧重欣赏、玩味,动词;也作名词,指(物品的)品质和风味。 【例句】 ①作家只有深入生活,才能写出高　　　　的作品。? ②这篇散文含义隽永,值得仔细　　　　。? 答案:①品位　②品味 (2)幽僻·偏僻 【辨析】 两者都是形容词,都有“偏僻”之意。“幽僻”指昏暗而僻静。“偏僻”指远而不便。两个词语内容侧重点不同,“幽僻”有光线昏暗意,“偏僻”只指地处偏远。