2019高考18文言虚词.pptVIP

1．而 记住经典 (1)某所，而母立于兹。 (《项脊轩志》) (2)劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说。 (《鸿门宴》) (3)亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) (4)君子博学而日参省乎己。 (《劝学》) (5)登高而招，臂非加长也，而见者远。(《劝学》) (6)今以秦之强而先割十五都予赵。(《廉颇蔺相如列传》) (7)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》) (8)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。(《劝学》) (9)籍吏民，封府库，而待将军。(《鸿门宴》) (10)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 (《逍遥游》) (11)闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》) (12)虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！(《谏太宗十思疏》) (13)既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。(《五人墓碑记》) [实战高考] (1)(2017·全国卷Ⅰ)混名知人，见而异之 　　　　　　　　　　　　 (2)(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭，而所继丰泰 　　　　　　　　　　　　 (3)(2017·全国卷Ⅱ)使诣舞阴，而李氏遂降 　　　　　　　　　　　　 (4)(2017·浙江高考)向者所谓俊达坚明，心正而气和 　　　　　　　　　　　　 (5)(2017·山东高考)父蔺居母阮氏忧，不食泣血而卒 　　　　　　　　　　　　 2．何 记住经典 (1)大王来何操？ (《鸿门宴》) (2)何也？仁义不施而攻守之势异也。(《过秦论》) (3)吾实为之，其又何尤！(《祭十二郎文》) (4)徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》) (5)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》) (6)信臣精卒陈利兵而谁何。 (《过秦论》) (7)樊哙曰：今日之事何如？(《鸿门宴》) (8)王问：何以知之？(《廉颇蔺相如列传》) [实战高考] (1)(2017·全国卷Ⅲ)申饬边臣岂不可，何以使为 　　　　　　　　　　 (2)(2017·浙江高考)仆常念百代之下，未必为不幸，何者 　　　　　　　　　　 (3)(2017·山东高考)谢贞有何亲属 　　　　　　　　　　 (4)(2016·全国卷Ⅱ)干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至 　　　　　　　　　　 (5)(2015·四川高考)何滞(困难)而不通，何远(远大目标)而不至邪 　 5．其 记住经典 (1)臣从其计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》) (2)其闻道也亦先乎吾。 (《师说》) (3)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》) (4)则或咎其欲出者。 (《游褒禅山记》) (5)一狼径去，其一犬坐于前。 (《狼》) (6)其可怪也欤！ (《师说》) (7)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (《师说》) (8)与尔三矢，尔其无忘乃父之志！(《伶官传序》) (9)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。(《烛之武退秦师》) (9)表示商量语气。译为“还是” (10)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (《逍遥游》) (10)连词，表示选择关系。常常是两个以上的分句中都用“其”，译为“是……还是……” (11)其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 (《送东阳马生序》) (11)表示假设关系。译为“如果，假如” (12)静女其姝，俟我于城隅。(《诗经·静女》) (12)助词，起调节音节的作用，可不译 [实战高考] (1)(2017·全国卷Ⅱ)大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼……憙下车，闻其二孙杀人事未发觉 　　　　　　　　　　　　 (2)(2017·浙江高考)考其当时，参于前古，能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣 　　　　　　　　　　　　 (3)(2016·山东高考)居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？ 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　6．且 记住经典 (1)不出，火且尽。 (《游褒禅山记》) (2)北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》) (3)存者且偷生，死者长已矣。(《石壕吏》) (4)王不行，示赵弱且怯也。(《廉颇蔺相如列传》) (5)臣死且不避，卮酒安足辞！ (《鸿门宴》) (6)且燕赵处秦革灭殆尽之际。 (《六国论》) (7)穷且益坚，不坠青云之志。 (《滕王阁序》) (8)且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。 (《过秦论》) [实战高考] (1)(2017·全国卷Ⅱ)憙以因疾报杀(憙认为趁仇人患病而报仇)，非仁者心，且释之而去