2018年高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.1.1 命题课件2 新人教B版选修1-1.pptVIP

1.1.1 命题 (一)知识与技能 1．了解命题的定义，能判定一个句子是不是命题． 2．能够判断命题的真假． (二)重点与难点 1．重点：了解命题的定义，判断命题的真假． 2．难点：判定一个句子是不是命题． 1．命题的概念 (1)命题：把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题． (2)真命题：判断为真的语句叫做真命题． (3)假命题：判断为假的语句叫做假命题． 2．命题的形式 命题的一般形式为：“若p，则q”，其中p叫做命题的条件，q叫做命题的结论． 知识点归纳 1．下列语句中，能作为命题的是(　　) A．3比5大 B．太阳和月亮 C．高年级的学生 D．x2＋y2＝0 【答案】A 【解析】3比5大是一个假命题．故选A． 自 主 演 练 2．下列语句：①明天下雨；②x1；③若A?B，则A中存在不属于集合B的元素．其中是真命题的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 【答案】A 【解析】不能判断明天是否下雨，故①不是命题；不能判断x1的真假，故②不是命题；③中的语句是陈述句，并且它是假的，所以它是假命题．故选A． 3．下列语句：①{0}∈N；②他长得很高；③地球上的四大洋；④5的平方是20.其中是命题的是________(填序号)． 【答案】①④ 【解析】①④是命题，②③不是命题．故填①④. 4．把命题“当m0时，方程x2＋x－m＝0有实根”改写成“若p，则q”的形式，并判断其真假． 【解析】若m0，则方程x2＋x－m＝0有实根，真命题．方程x2＋x－m＝0的判别式为Δ＝1＋4m. 当m0时，Δ0，故“当m0时，方程x2＋x－m＝0有实根”为真． 例题1 判断下列语句是不是命题，并说明理由． (1)若x＋y是有理数，则x，y均为有理数； (2)一条直线l，不是与平面α平行就是相交； 典 例 精 析 题型1 命题的判断 (3)x2＋2x－30； (4)作△ABC≌△A′B′C′； (5)这是一棵大树； (6)4是集合{1,2,3}的元素． 【思路分析】　判断一个语句是不是命题，就是要看它是否符合“是陈述句”和“可以判断真假”这两个条件． 判断一个语句是不是命题，关键看两点：是否对一件事进行了判断，是否为陈述句．不能作出判断，无法下结论的陈述句不是命题．不是陈述句的其他句式不是命题． 例题2 指出下列命题的条件和结论． (1)如果a，b，c成等差数列，则2b＝a＋c； (2)若两个三角形相似，则它们的对应角相等． 【思路分析】　一般而言，“若”“如果”“只要”后面是条件，“则”“那么”“就有”后面是结论． 题型2命题的结构 【规范解答】　(1)条件：a，b，c成等差数列； 结论：2b＝a＋c. (2)条件：两个三角形相似；结论：对应角相等． 　 掌握命题的条件和结论，对命题真假性的判断非常关键，也有利于下一课时四种命题间的关系的学习． 例题3 把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断命题的真假． (1)acbc?ab； (2)已知x，y为正整数，当y＝x＋1时，y＝3，x＝2； (3)当x2－2x－3＝0，x＝3或x＝－1. 【思路分析】　找准命题的条件和结论，是解决这类题目的关键，要注意大前提的写法． 题型3 命题真假的判断 【规范解答】　(1)若acbc，则ab，假命题． (2)已知x，y为正整数，若y＝x＋1，则y＝3且x＝2，假命题． (3)若x2－2x－3＝0，则x＝3或x＝－1，真命题． (1)当一个命题的条件和结论不很明显时，可将表述适当改变，写出“若p，则q”的形式． (2)把命题改写成“若p，则q”的形式，要注意条件及结论的完整性，将条件写在前面，结论写在后面． (3)在第(2)小题中，“已知x，y为正整数”是大前提，不能把它写在条件中，应当写在前面，仍然作为命题的大前提． 1．语句“若ab，则a＋cb＋c”是(　　) A．不是命题 B．真命题 C．假命题 D．不能判断真假 【答案】B 【解析】两边同加上同一个数不等式仍然成立，故是真命题． 随 堂 练 习 2．下列命题是假命题的是(　　) A．若a·b＝0(a≠0，b≠0)，则a⊥b B．若|a|＝|b|，则a＝b C．若ac2bc2，则ab D．53 【答案】B 【解析】|a|＝|b|只能说明a与b长度一样．a＝b不一定成立．