9、《满山地灯笼火把》教案40789.ppt

９ 满山的灯笼火把 学习生字 婆 杂 幕 溜 亏 瘦 恰 卡 盲 肢 pó zá mù liū kuī shòu qià qiǎ mánɡ zhī （外婆） （杂技） （夜幕） （溜冰） （幸亏） （瘦弱） （恰好） （发卡） （盲目） （四肢） 词语理解 艰苦 坚信 渴望 喧哗 悠长 哆嗦 焦急 挣扎 抽搭 援救 幸亏 盲目 杂技 夜幕 瘦弱 卡住 四肢 冻僵 拎着 背篓 田埂 恰好 坠入 拽住 满山遍野 泪如泉涌 狂风骤起 滑溜溜 课文中描写的山为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢？ 看到“满山的灯笼火把”,你的眼前会出现什么景象？　 读课文。想一想：课文主要讲了一件什么事？ 课文写儿时的“我”在四川农村的外婆家不小心坠入土井，最后被村民们救起的感人故事。 自读课文２－5自然段，边读边在你感受最深的地方做上记号，再多读几遍，用心体会并把你的感受写在旁边。 　　 　　　傍晚，突然（　　　　）， （　　　　）。 狂风骤起 乌云翻滚 　　我看了看（　　　　）中的田野，决定抄近路回家。 茫茫雨幕 我是怎么坠入那口井的？当时的情形怎样？ 　　我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下（　　）田边的土井中,（　　）那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。 坠入 幸亏 卡 qiǎ kǎ 卡片 卡车 卡住 发卡 天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠住井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。 哭 喊 挣扎 抠 形象写出了“我”卡在井口时的艰苦努力。当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助。 危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了， 乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。 　　我突然明白了：不能再这样（　　）地胡乱挣扎了。 盲目 　　我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来（　　 ）。 援救 思考： 我为什么不再挣扎了？我又为什么不再哭喊了？　 请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子？　 坚强、勇敢、聪明、理智 盲目 1、双眼失明 2、比喻对事情认识不清楚 　　四周死一般的（　　），连一个人影也看不见。 寂静 “我”是多么孤单无助 勇敢、坚强 　　虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。 思考：我坚持什么？我坚信什么？从“坚持”“坚信”看出我是一个怎样的孩子？ 坚持 。 （谁） （什么） 全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。 我 坚信 （谁） （什么） 。 亲人一定会来救我。 从坚持、坚信可以看出，“我”是一个勇敢的孩子，又是一个有头脑的孩子，具有一定的自救意识和野外生存能力。 我 可是我仍然坚持着、坚信着。 用“坚持”造句。 坚持——我坚持把作业写完才上厕所。 坚持——地震中，在废墟里的伤病员坚持着，等待解放军去救援。 一直 2、学习6----8自然段，要求能正确流利、有感情地朗读，并体会情感。 　　突然，从远处村庄的方向，传来我急切（　　）听到的声音。 渴望 那是一声又一声（ ）的呼唤 焦急 那是一声又一声（ ）的呼唤 亲切 那是一声又一声（ ）的呼唤 悠长 那是一声又一声焦急、亲切而悠长 的呼唤。 听到 一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。 思考： 红色的字说明了什么？ 亲人、村子里的人们寻找我时的心情多么急切。 突然，从远处村庄方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。 这段话中的两个“急”字有什么不同？又体现出了什么？ 看到 紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮。